|
Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA. |
![]() Vse vsebine, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last sel.eduskills.plus pod licenco Priznanje avtorstva - nekomercialna raba - brez predelav 4.0 mednarodna (CC BY - NC - ND 4.0 ). Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev. |
© 2026 sel.eduskills.plus
| Nadgradne dejavnosti | |
| Starost: 4-7 | |
| Projekt, ki poteka skozi celo šolsko leto. | |
| Otroci razvijajo zavedanje o učenju in poti do znanja. Spoznajo, da lahko z vztrajnostjo, trudom in vajo dosežejo svoje cilje. Učijo se, da nam pri učenju lahko pomagajo tudi drugi. | |
| Prožnost Dobrobit Razvojna kompetenca in vodenje učenja Upravljanje učenja | |
| Kognitivna naloga Pogovor | |
|
Pripravite kolaž papir in trši papir za skupni plakat. Zberite različne revije, iz katerih bodo otroci izrezovali slike.
Otroke povabite v krog prijateljstva in jih vprašajte, kaj bi se radi naučili in kdo jim pri tem lahko pomaga. Pojasnite, da bodo izdelali plakat s svojimi učnimi željami.
Otroci s pomočjo kolaž papirja, izrezanih slik iz revij ali risb ustvarijo svojo podobo tega, kar bi se radi naučili. Ko končajo, svoje izdelke prilepijo na velik skupni plakat iz tršega papirja.
Z otroki se pogovorite o tem, kako lahko dosežejo, kar si želijo, in kdo jim lahko pri tem pomaga.
Njihove izjave zapišite v oblaček ali v prostor poleg njihove slike.
Občasno se skupaj z otroki vrnite k plakatu in se pogovorite o tem, kako napreduje njihovo učenje.
V pogovoru uporabite vprašanja, kot so:
Na plakat sproti dodajajte nove slike, risbe ali fotografije, ki prikazujejo otrokovo učno pot in napredek.
Oglejte si risanke, pravljice ali zgodbe o uspehu in premagovanju težav.
Pogovorite se o znanih ljudeh in znanstvenikih ter o tem, s kakšnimi ovirami so se srečevali.
Povabite starše ali stare starše, da otrokom povedo, kako so se sami učili in kako so reševali težave na svoji učni poti.