La mia cronologia: crescita e apprendimento

Finanziato dall'Unione europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, al solo o ai soli autori e non riflettono necessariamente le opinioni dell'Unione europea o dell’Agenzia esecutiva europea per l’istruzione e la cultura (EACEA). Né l'Unione europea né l'EACEA possono esserne ritenute responsabili.

Tutti i contenuti di questo sito, in particolare testi, immagini e grafica, sono protetti da copyright. Salvo espressa indicazione contraria, il copyright è detenuto da sel.eduskills.plus ed è concesso in licenza sotto la Creative Commons Attribution - Non-commercial - Distribution alle stesse condizioni di 4.0 International license. Essi possono essere soggetti ai termini della licenza.

	Avanzato
	Età: 4-6
	20-30 minuti
	I bambini creano linee del tempo personali utilizzando foto e disegni, riflettono sulla loro crescita e celebrano il loro apprendimento e i loro successi.
	Mentalità di crescita
	Comunicazione Gestione dell'apprendimento
	Arte Compito cognitivo Conversazione
	Carta da collage Forbici Colla Segnapunti Pastelli a cera Rotolo di carta Fotografie di bambini da neonati e da piccoli

Preparazione

Preparare un lungo rotolo di carta, pastelli a cera e pennarelli.
Chiedere ai genitori di fornire foto dei loro figli da neonati e bambini piccoli. Prevedere uno o due giorni per la raccolta delle foto e 20-30 minuti per l'attività una volta a settimana durante tutto l'anno scolastico, poiché questa attività si svolge per un periodo di tempo prolungato.
Preparare forbici, colla e carta per collage.
Raccogliere foto di tutti i bambini quando erano piccoli. Si possono usare anche foto dell'asilo.
Assicurarsi che ogni bambino abbia diverse foto. Sostenere le famiglie che non ne hanno molte o che non possono stamparle: nessun bambino dovrebbe sentirsi escluso per la mancanza di fotografie.

Implementazione

Riunire i bambini e iniziare una conversazione:

Cosa ricordi della tua infanzia?
Hai delle foto a casa? Come conservi i tuoi ricordi?
Com'eri da piccolo? Cosa sai fare adesso che prima non potevi fare? Come l'hai imparato?

Incoraggiate la narrazione e la condivisione.

Misurare la nostra crescita

Un bambino alla volta si sdraia sul lungo rotolo di carta mentre un altro bambino ne segna la lunghezza con un pennarello e taglia la carta a misura.

Ogni bambino segna quindi un'estremità della striscia come inizio e l'altra estremità con una freccia, rappresentando la linea temporale come un viaggio che continua.

Creazione di cronologie personali

I bambini dispongono le foto dei loro neonati e bambini piccoli lungo la striscia di carta, ordinandole per età. Quando sono soddisfatti della sequenza, incollano le foto sulla linea del tempo e la decorano a loro piacimento.

Condividiamo le nostre storie

Invitare ogni bambino a parlare della propria linea temporale:

Com'eri da piccolo/a?
Come hai imparato a camminare, correre e parlare?
Quando sei venuto per la prima volta all'asilo? Che sensazione hai provato?

Incoraggiarli a condividere sia le sfide che i successi, dalle difficoltà iniziali all'inizio della scuola materna fino al fare amicizia e imparare nuovi giochi e abilità.

Riflessione

Discutere con i bambini:

Com'è stato creare la tua cronologia?
Cosa ti è piaciuto di più? Cosa hai trovato difficile?
Ti ricordi com'eri da piccolo?
Come ti senti ora che sei cresciuto? Quanta strada hai fatto? Come ci sei riuscito?

Celebrate la loro crescita come gruppo e ribadite l'idea che l'apprendimento e il cambiamento richiedono tempo e impegno.

Varianti e idee aggiuntive

Mimare o dimostrare alcune cose che prima non erano in grado di fare ma che ora riescono a fare.

Disegnare o dipingere nuove abilità e incollarle questi disegni sulla linea del tempo.