Somiglianze e Differenze

Preparazione

Preparare l'area di gioco tracciando due cerchi sul pavimento con gesso colorato, filo di lana o nastro adesivo di colori diversi.

Implementazione

Riunire i bambini in cerchio e spiegate il gioco.

Mostrare loro i due cerchi colorati.

Spiegare che un cerchio è riservato ai bambini che sono simili per un aspetto specifico, e l'altro cerchio è riservato a quelli che sono diversi per quello stesso aspetto.

Iniziare con semplici categorie visive:

• Bambini con calzini a righe / bambini con calzini a tinta unita
• Bambini che indossano magliette rosse / bambini che non indossano magliette rosse

Una volta che i bambini si saranno abituati alle differenze visibili, si può passare ad altre categorie:

• Preferenze alimentari (dolce / salato / acido)
• Preferenze in fatto di giocattoli (mattoncini / bambole / macchinine)

Chiedere ai bambini di entrare nel cerchio corrispondente al loro numero.

Mantenere un tono giocoso e inclusivo. Incoraggiare i bambini a notare sia le somiglianze che le differenze.

Riflessione

Dopo la partita, riunite i bambini e parlate della loro esperienza:

• Come ti sei sentito durante la partita?
• Cosa ti è piaciuto di più? Cosa hai trovato difficile?
• Quante cose abbiamo in comune? In che modo siamo diversi?

Discutere come la diversità renda ogni persona speciale, mentre le somiglianze ci aiutano a connetterci e a comprenderci a vicenda.

Nota importante per gli insegnanti: antidiscriminazione e sicurezza emotiva

Questa attività può inavvertitamente mettere in luce differenze che possono far sentire alcuni bambini esposti o esclusi.

Prima di utilizzarlo, gli insegnanti dovrebbero riflettere sui propri pregiudizi e assicurarsi di sentirsi a proprio agio nel moderare momenti delicati.

Varianti e idee aggiuntive

Variante / Estensione opzionale

Utilizzare una combinazione di tratti visibili e caratteristiche più complesse.

Lasciare che i bambini suggeriscano categorie basate sulle cose che amano fare, mangiare o con cui amano giocare.

I bambini entrano nel cerchio corrispondente a seconda che condividano o meno quella caratteristica.

Ripetere l'attività con diverse preferenze o interessi, mantenendo un tono giocoso e inclusivo.

Attività di smistamento che utilizzano diversi materiali (ad esempio bottoni, foglie, forme) in base a caratteristiche comuni.