|
Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA. |
![]() Vse vsebine, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last sel.eduskills.plus pod licenco Priznanje avtorstva - nekomercialna raba - brez predelav 4.0 mednarodna (CC BY - NC - ND 4.0 ). Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev. |
© 2026 sel.eduskills.plus
| Nadgradne dejavnosti | |
| Starost: 4-5 | |
| Vse šolsko leto, približno pol ure, ne vsak dan | |
| Otroci vadijo mirno dihanje, da se sprostijo, začutijo svoje telo in opazujejo zvoke ali občutke okoli sebe | |
| Samouravnavanje Dobrobit | |
| Drugo | |
|
Postavite preprogo ali blazino na tla in povabite otroke v krog. Vzgojitelj/ica sedi z njimi na isti ravni.
Vzgojitelj/ica pokaže mirno, globoko dihanje:
Vzgojitelj/ica daje nežna navodila s pomirjujočim in prijaznim glasom. Ko otroci spoznajo ritem, lahko poskusijo zapreti oči ali položiti roke na kolena med dihanjem.
Med vajo dihanja lahko vzgojitelj/ica usmeri pozornost otrok na zvoke ali podobe v okolici.
Povabite otroke, naj poslušajo in opazujejo, katere zvoke slišijo (npr. ptiče, veter, korake).
Nato naj vsak otrok deli, kaj je opazil in kako se je ob tem zvoku počutil.
Po aktivnosti naredite kratek pogovor v skupini o tem, kako so se vsi počutili med dihanjem.
Vprašanja lahko vključujejo:
Spodbujajte otroke, naj svoja čustva izrazijo z besedami ali gibi.