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| Avanzato | |
| Età: 4-6 | |
| 3 sessioni di circa 30 minuti | |
| I bambini creano una scatola sensoriale da utilizzare per calmarsi e rilassarsi. L'attività introduce i bambini a strumenti che possono aiutarli a calmarsi e rilassarsi. | |
| Auto.Regolazione | |
| Compito cognitivo Conversazione Raccontare storie | |
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L'insegnante prepara una scatola più grande o con le ruote e la riempie con una selezione di materiali sensoriali. Se alcuni oggetti non sono disponibili, si possono utilizzare in alternativa materiali simili, rilassanti o tattili. L'attività si articola in 3 sessioni di circa 30 minuti ciascuna, con aggiornamenti durante l'anno scolastico.
L'insegnante porta nell'area giochi una grande scatola o cassa piena di materiali sensoriali.
I bambini sono invitati ad aprire la scatola, esplorare gli oggetti, toccarli, annusarli e osservarli.
L'insegnante incoraggia i bambini a descrivere le sensazioni che ogni oggetto trasmette al tatto e a cosa li ricorda.
I bambini si prendono del tempo per esplorare e sperimentare con gli oggetti sensoriali. L'insegnante li guida a notare come materiali, consistenze, profumi o immagini diversi li facciano sentire calmi, curiosi o felici.
Ogni bambino sceglie alcuni oggetti che trova più rilassanti o confortanti. Questi vengono poi riposti insieme nella scatola sensoriale.
Una volta completata, la scatola viene collocata in un angolo tranquillo e rilassante o in un'area dedicata all'apprendimento socio-emotivo, dove i bambini possono utilizzarla ogni volta che hanno bisogno di rilassarsi o ritrovare la concentrazione.
L'insegnante e i bambini possono aggiungere diversi materiali didattici sensoriali.
Annusa un fiore e inspira ed espira.
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Chiedi un abbraccio
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Parla con un adulto di cui ti fidi
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Inspira ed espira
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Abbraccia un giocattolo
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Stirarsi
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Disegna
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Stringi una palla morbida
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Conta fino a 5 e dicci come ti senti
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