Vrednote v naši skupini: prijateljstvo

Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA.

Vse vsebine, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last sel.eduskills.plus pod licenco Priznanje avtorstva - nekomercialna raba - brez predelav 4.0 mednarodna (CC BY - NC - ND 4.0 ). Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev.

	Nadgradne dejavnosti
	Starost: 4-6
	3–5 dni priprave, izvajanje skozi celotno šolsko leto
	Otroci raziskujejo spremembe pri vrstnikih ter prek razmisleka, risanja in igre “Skrivni prijatelj” spoznavajo prijateljstvo, prijaznost in pripadnost.
	Prožnost Sodelovanje Komunikacija Empatija Kritično mišljenje
	Kognitivna naloga Pogovor
	Flomasterji Voščenke Košara fotografije otrok (ko so bili mlajši) pisalo zvezek plakat različni formati papirja zvezek za zapiske izjav otrok plakat ali tabla Listki z imeni ali fotografijami otrok košara ali škatla seznam dejanj otrok preprosti obrazi čustev za refleksijo koledar

Priprava

Spremembe pri naših prijateljih

Zberite fotografije otrok iz obdobja, ko so bili mlajši.
Fotografije pripravite v košari ali škatli.
Pripravite zvezek za opazovanja ter plakat za zapisovanje komentarjev o spremembah in rasti.

Plakat – Kako vidimo, slišimo in čutimo prijateljstvo

Pripravite velik list papirja ali tablo ter barvice in flomastre za risanje in pisanje.

Biti dober prijatelj

Pripravite različne velikosti papirja, barvice in flomastre.
Imejte pripravljeno pisalo za zapis izjav otrok.
Pripravite plakat ali tablo za zbiranje misli.

Igra Skrivni prijatelj

Pripravite listke z imeni ali fotografijami otrok za žrebanje skrivnega prijatelja.
Košaro ali škatlo pripravite za žreb.
Pripravite papir in barvice za majhna darilca, risbe ali prijazna sporočila.
Pripravite plakat ali tabelo za beleženje dejanj in refleksij.

Refleksija in novi cilji

Pripravite list papirja ali koledar za zapisovanje refleksij in novih ciljev.
Pripravite preproste vizualne pripomočke (npr. smeške ali zamišljene obrazke), da bodo otroci lažje izrazili svoja čustva.

Izvedba

Spremembe pri naših prijateljih

Otroci se učijo opazovati in govoriti o tem, kako so se njihovi vrstniki spremenili in zrasli.

Vzgojitelj/ica v košaro položi fotografije otrok, posnete, ko so bili mlajši. Vsak otrok izžreba fotografijo in jo pozorno pogleda.

Skupaj se pogovarjajo o tem:

Kaj se je spremenilo (npr. lasje, višina, najljubša oblačila).
Kaj prijatelj danes zna, česar prej ni znal (npr. “Zdaj zna voziti kolo”, “Zelo lepo zna risati živali”).
Zakaj je vsak človek poseben in pomemben za skupino.

Vzgojitelj/ica zapiše otrokova opažanja in jih zbere na plakatu.

Plakat – Kako vidimo, slišimo in čutimo prijateljstvo

Skupina ustvari plakat, ki prikazuje, kako je prijateljstvo videti, slišati in čutiti v njihovi skupini.

Primeri:

Vidimo: nasmehi, skupna igra, medsebojna pomoč.
Slišimo: »Gremo se igrat!«, »Hvala!«, »Mi lahko pomagaš?«.
Čutimo: varno, veselo, sprejeto, mirno.

Otroci dodajo risbe in besede, ki prikazujejo, kako prijateljstvo živijo v vsakdanjih situacijah.

Biti dober prijatelj

Otroci narišejo sebe pri prijaznem dejanju.

Opišejo, kaj počnejo in kako to pomaga drugim (npr. »Pomagam prijateljici zapeti jakno«, »Posodim svoje barvice«).

Vzgojitelj/ica zapiše njihove povedi in se z otroki pogovori o tem, kako majhna dejanja prijaznosti izboljšujejo počutje celotne skupine.

Igra Skrivni prijatelj

Vsak otrok izžreba listek z imenom ali fotografijo skrivnega prijatelja.

V dnevu ali tednu poskuša zanj narediti majhna prijazna dejanja (pomoč, risbica, lepo sporočilo).

Ob koncu tedna se skupina zbere in poskuša ugotoviti, kdo je bil skrivni prijatelj.

Skupaj se pogovorijo o tem, kako ta drobna prijazna dejanja pomagajo, da se skupina razume in počuti prijetno.

Opombe za inkluzijo

Stopnjo abstrakcije lahko prilagodimo razvojni stopnji otrok.

Vzgojitelji/ice naj podprejo otroke, ki težje razumejo perspektivo drugih, tako da ponudijo konkretne primere, vizualne pripomočke ali pokažejo prijazna vedenja.

Cilj je, da vsi otroci doživijo, da prijateljstvo pomeni skrb drug za drugega, sodelovanje in ustvarjanje prijetnega okolja v skupini.

Refleksija

Ob koncu tedna otroci razmislijo o tem, kako so izražali prijateljstvo.

Uporabijo lahko obrazke čustev ali kratke izjave, da povedo, kako so se počutili, ko so pomagali ali ko so bili deležni pomoči.

Skupaj postavijo preproste nove cilje za prihodnji teden (npr. »Povabila bom nekoga novega k igri«, »Poslušal bom, ko prijatelj govori«).

Vzgojitelj/ica zapiše ideje otrok in plakat pusti na vidnem mestu kot opomnik.

Različice in dodatne ideje

Opazovanje skupinskih fotografij

Namesto individualnih fotografij lahko otroci opazujejo starejše in novejše skupinske fotografije. Skupaj opazujejo, kako se je skupina spreminjala skozi čas: kdo se je pridružil, kdo je odšel ter kako so vsi zrasli.

To jim pomaga razmišljati o pripadnosti, prijateljstvu in o tem, kako se skupine spreminjajo, hkrati pa ostajajo povezane.