Superkräfte-Ohren (Ein guter Zuhörer sein)
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| Aufbauaktivität | |
| Alter: 4-6 | |
| 3 Tage | |
| Kinder erkunden, was es bedeutet, ein guter Zuhörer zu sein, und lernen, was gutes Zuhören ausmacht (u.a. Aufmerksamkeit, Vertrauen, Fragen, Rückmeldungen) und die Kommunikation stärkt. | |
| Gespräch | |
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Vorbereitung
Materialien vorbereiten und den Spielraum vor Beginn der Aktivität passend gestalten.
Durchführung
Beginne mit einem Gespräch über das Zuhören. Frage die Kinder, ob sie wissen, was es bedeutet, ein guter Zuhörer zu sein.
Wer ist ein guter Zuhörer?
Frage die Gruppe und formuliere mit Praxisbezug:
- Du erzählst einem Freund, einer Freundin eine ganz wichtige Geschichte. Was macht ein guter Geschichtenhörer, eine gute Geschichtenhörerin? Wer ist deiner Meinung nach ein guter Zuhörer?
Ermutige die Kinder, Beispiele (z. B. große Elefanten-Ohren) zu nennen. Die Kinder sprechen über ihre Gedanken. Notiere (Schrift oder Bildsymbole) Antworten und Ideen auf einem Poster.
Ermutige die Kinder, Beispiele zu nennen, manchmal erwähnen sie Zeichentrick- oder Filmfiguren mit besonders gutem Gehör, wie zum Beispiel Superman. Nutze dies als spielerischen Einstieg in eine vertiefende Reflexion:
Erkläre, dass gutes Zuhören nichts mit großen Ohren oder Superkräften zu tun hat, sondern damit, der sprechenden Person aufmerksam zuzuhören, wahrzunehmen, woher das Geräusch kommt, und sich auf das Gesprächsthema zu konzentrieren.
Wenn Kinder lustige oder wörtlich gemeinte Antworten geben (zum Beispiel große Ohren), greif diese auf und nutze sie als Brücke, um das Gespräch auf eine leichte und inklusive Weise fortzuführen.
Wie können wir “Superkräfte-Ohren” entwickeln und gute Zuhörer sein?
Frage:
- Was können wir hier in unserer Gruppe tun, um gute Zuhörerinnen und Zuhörer zu sein?
- Woran merkst du, dass du gut zuhörst? (z.B.: ruhig sitzen, die sprechende Person anschauen, nicht unterbrechen, bei der Aktivität bleiben).
- Wie klingt eine gute Zuhörerin oder ein guter Zuhörer? (z. B.: nacheinander sprechen, freundlich reagieren, Interesse zeigen).
Fasst gemeinsam die Ideen der Kinder zusammen und gestaltet ein Plakat mit dem Titel "Superkräfte-Ohren". Die Kinder können sich selbst als gute Zuhörerinnen und Zuhörer zeichnen und das Plakat gestalten.
Hänge das Plakat an einem gut sichtbaren Ort als tägliche Erinnerung im Gruppenalltag auf.
Fotos der Aktivität
