Prava djece – i moja prava

Financirano sredstvima Europske unije. Izneseni stavovi i mišljenja su stavovi i mišljenja autora i ne moraju se podudarati sa stavovima i mišljenjima Europske unije ili Europske izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA). Ni Europska unija ni EACEA ne mogu se smatrati odgovornima za njih.

Svi sadržaji, a posebno tekstovi, slike i grafikoni, su zaštićeni autorskim pravima. Vlasnik autorskih prava, ukoliko nije drugačije označeno, je sel.eduskills.plus, a autorsko pravo je definirano licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Međunarodna. Autorska prava mogu biti definirana uvjetima licence.

	Napredna
	Dob: 4-6
	1 sat
	Djeca uče o svojim pravima, promišljaju o njihovu značenju te izražavaju svoje ideje crtežima za zajednički plakat.
	Suradnja
	Upravljanje učenjem
	Razgovor Umjetnost
	Papir Ljepilo Flomasteri Pastele Podloga za plakat Medijski materijali: internetske stranice, brošure ili videozapisi o dječjim pravima (npr. Konvencija UN-a o pravima djeteta). Lutke za ruku Kira i Miro.

Implementacija

Kira i Miro dolaze u posjet skupini. Čuli su da se približava Međunarodni dan djeteta i žele saznati više o njemu.

Odgojiteljica (kroz lutke) započinje razgovor:

Kira: „Čula sam da djeca diljem svijeta imaju posebna prava. Što to znači?“
Miro: „Imamo li i mi prava ovdje u našem vrtiću?“

Odgojiteljica pita skupinu:

Što mislite, što su „prava“?
Zašto djeca trebaju svoja prava?

Prikažite jednostavnu brošuru ili slikovni materijal o dječjim pravima.

Razumijevanje Međunarodnog dana djeteta

Odgojiteljica objašnjava Međunarodni dan djeteta i poziva djecu da podijele što misle da se obilježava tim danom.

Kira i Miro pažljivo slušaju i povremeno dodaju svoje komentare („To zvuči pravedno!“ ili „Nisam to znala!“), potičući dječju znatiželju i ideje.

Crtamo naše ideje

Djeca crtaju ono što su rekla ili razumjela o dječjim pravima ili zašto su ta prava važna.

Kira i Miro mogu „šetati“ među djecom i razgledavati crteže, postavljajući kratka pitanja poput:

Koje si pravo nacrtao/nacrtala?
Zašto ti je ono važno?

Izrada zajedničkog plakata

Dječji crteži se spajaju u jedan veliki zajednički plakat.

Svako dijete predstavlja svoj crtež skupini, dok Kira i Miro slušaju i povremeno komentiraju podržavajućim rečenicama („To je prekrasna ideja!“ „Da, svatko ima pravo na igru!“).

Istraživanje pojedinačnih prava

Kira i Miro predstavljaju pojedina prava (npr. „pravo na igru“, „pravo na učenje“, „pravo na sigurnost“) jedno po jedno.

Skupina zajedno istražuje kako su ta prava zaštićena u svakodnevnom vrtićkom životu – kroz dijeljenje, brigu, međusobno poštovanje i slušanje.

Refleksija

Odgojiteljica i lutke vode kratku raspravu:

Kako možemo osigurati da se prava svih poštuju u našem vrtiću?
Kako se osjećaš kada netko sluša što ti je potrebno?

Plakat se postavlja na vidljivo mjesto kao podsjetnik na dječja prava i važnost pravednosti, poštovanja i brige.

Instructions for Making a Puppet

Print out the pattern. Because of the different printer settings, pay attention to the test square, which should be 2 cm x 2 cm. This will ensure that the puppet pattern is the right size. Transfer the pattern to a 1,5 mm – 2 mm thick felt fabric. Cut out the pattern.
Start by sewing (or gluing) the arms on the pattern, then sew (or glue) both sides of the puppet along the 0.5 cm edge around the cut-out. Instead of sewing, you can glue the puppet together using Neostik, fabric glue, or hot glue.
Stick self-adhesive “hedgehogs” on the puppet head, as well as on the silhouettes of faces. The puppet is ready to use.