Igra “Stoj” z glasbo

Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA.

Vse vsebine, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last sel.eduskills.plus pod licenco Priznanje avtorstva - nekomercialna raba - brez predelav 4.0 mednarodna (CC BY - NC - ND 4.0 ). Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev.

	Temeljne dejavnosti
	Starost: 4-7
	Odvisno od interesa otrok - 10 do 30 min
	Otroci razvijajo samouravnavanje in prilagodljivost. Zavedajo se svojega telesa in z njim vzpostavijo stik.
	Prožnost Samouravnavanje
	Gibanje Glasba Na prostem
	Predvajalnik glasbe ali drug zvočni vir (npr. telefon, tablica ali računalnik) Zvočniki Prostoren, varen in prazen prostor, kjer se lahko otroci svobodno gibajo

Priprava

Izberite glasbo z veselimi, živahnimi ritmi, ki kar vabijo k prostemu gibanju in plesu (na primer »Crazy Frog« ali »I Like to Move It Move It«).

Pripravite zvočnik ali predvajalnik glasbe, ki bo dovolj glasen, da ga bo slišala celotna skupina.

Izvedba

Miro in Kira skočita iz čarobne škatle, navdušena, da lahko predstavita igro, ki združuje glasbo, gibanje in čustva.

Kira reče: »Danes bomo plesali - in se tu in tam ustavili na mestu! Ne samo za zabavo, ampak da ugotovimo, kaj nam naše telo sporoča.«

Miro v umirjenem tonu doda: »Poglejmo, kako je, ko se popolnoma ustavimo … in kaj lahko ob tem odkrijemo.«

Lutki razložita pravila: ko igra glasba, se vsi gibamo po prostoru. Ko se glasba ustavi, vsi »zamrznemo« – točno v takšnem položaju, kot nas je glasba ujela.

Zavrtite glasbo in povabite otroke, naj plešejo ali se gibljejo povsem po svoje: naj bodo gibi veliki ali majhni, hitri ali počasni – kakor jim ustreza.

Ko se glasba ustavi, Miro zakliče »Stoj!« in vsi otroci zmrznejo v trenutni pozi. Spodbudite jih, naj nekaj trenutkov tiho opazujejo, kako se v tej drži počutijo.

Nežno jih vodimo z vprašanji:

Je tvoja drža udobna ali malo nerodna?
Je lahko ali težko tako ostati?
Kateri deli telesa se ti najbolj oglašajo?
Kje v prostoru stojiš – blizu drugih ali bolj stran?

Nato spet zavrtimo glasbo in naj se gibanje začne znova.

Postopek večkrat ponovimo. Otroci se lahko izmenjujejo v vlogi DJ-ja oziroma DJ-ke in sami odločajo, kdaj se glasba ustavi.

Refleksija

Po igri se pogovorite:

»Kateri del igre ti je bil najljubši?«
»Je bilo v kakšnih pozah težko zdržati?«
»Kako se je vaše telo počutilo, ko ste bili pri miru?«
»Je bilo kaj drugače, ko ste po mirovanju spet zaplesali?«

Spodbudimo otroke, naj opazijo, kako sta gibanje in mir povezani z njihovimi čustvi ter kako jim poslušanje telesa pomaga razumeti in uravnavati svoja občutja.

Pogovorite se tudi o tem, kako so se otroci počutili med igro: kaj jim je bilo lahko in zabavno, kaj pa težko ali neprijetno.

Različice in dodatne ideje

Različica 1

Otroci se gibljejo v ritmu glasbe. Vzgojitelj (ali otrok) se giblje po prostoru in vsak, ki se ga dotakne, mora zamrzniti. Ko vsi zamrznejo, se igra konča.

Različica 2

As Variation 1, but moving children can unfreeze frozen children. Continue as long as the children have fun and remain interested.