Giochi di carte emozionali

Preparazione

È utile sapere che le attività sono pensate per permettere ai bambini di contribuire alla creazione dei materiali che utilizzeranno poi regolarmente nell'Area delle Emozioni. Per garantire il successo, si consiglia di presentare inizialmente i giochi e i materiali in sessioni guidate con l'intero gruppo. Una volta che i bambini si sentono a proprio agio con i giochi e ne comprendono il funzionamento, l'Area delle Emozioni può essere aperta al libero utilizzo durante le attività quotidiane. È preferibile introdurre e praticare l'attività in diverse sessioni guidate per garantire la comprensione e la sicurezza. Una volta acquisita familiarità con i materiali, questi possono essere collocati nell'Area delle Emozioni per un utilizzo autonomo durante tutto l'anno scolastico.

Implementazione

Iniziate esplorando insieme ai bambini una selezione di carte con situazioni e carte con volti che rappresentano emozioni. Incoraggiate la discussione aperta e lasciate che le idee dei bambini guidino la conversazione. Aiutateli a collegare situazioni ed emozioni usando un linguaggio semplice di causa-effetto, come ad esempio:

• Quando accade qualcosa di sorprendente, ci sentiamo sorpresi.
• Quando perdiamo qualcosa, potremmo sentirci tristi.

Aiutare ogni bambino a comprendere questi legami emotivi in ​​modo chiaro e adeguato alla sua età.

Le mie espressioni facciali

Ogni bambino riceve cinque cartoncini bianchi ed è invitato a disegnare cinque emozioni di base: felicità, tristezza, paura, sorpresa e rabbia. Questi cartoncini diventano strumenti di riferimento personali e possono essere utilizzati nei giochi successivi.

Memory Game: abbinare emozioni e situazioni

I bambini selezionano cinque carte con figure di emozioni e cinque carte di situazione che esprimono sentimenti corrispondenti. Mescolano le carte e poi cercano di trovare le coppie corrispondenti (ad esempio, una faccia felice e l'immagine di un bambino felice).

Tira e abbina: il gioco di dadi delle emozioni

Inserisci le carte con le espressioni emotive nelle tasche di un cubo (oppure attaccale a ciascun lato). Disponi le carte con le situazioni su un tavolo o sul pavimento. Il bambino lancia il cubo, identifica l'emozione che si ferma sulla faccia superiore e trova la carta con la situazione corrispondente.

Se giocano in gruppo, i bambini si alternano a tirare i dadi e ad abbinare i pezzi. Nel gioco individuale, il bambino continua finché non ha trovato tutte le coppie.

Pantomima emozionale

Mettere in un sacchetto diverse carte che rappresentano emozioni (incluse alcune emozioni più complesse come orgoglio, senso di colpa o eccitazione). I bambini, a turno, pescano una carta e mimano l'emozione corrispondente usando solo espressioni facciali e linguaggio del corpo, senza usare le parole.

Gli altri cercano di indovinare l'emozione. Questo gioco rafforza l'espressione e il riconoscimento delle emozioni in modo divertente e attivo.

Varianti e idee aggiuntive

Incoraggiare i bambini ad ampliare il loro vocabolario emotivo disegnando su cartoncini bianchi altre emozioni a loro familiari. Queste potrebbero includere sentimenti come orgoglio, senso di colpa, vergogna o eccitazione. Aggiungere questi nuovi cartoncini al mazzo condiviso per arricchire giochi e discussioni future.

Coinvolgere le famiglie invitando i genitori a esplorare l'"area delle emozioni" durante una visita scolastica o un incontro. Spiegare lo scopo e i benefici di queste attività nell'aiutare i bambini a comprendere ed esprimere le emozioni. Incoraggiarli a provare alcuni dei giochi a casa per rafforzare l'apprendimento emotivo attraverso il gioco condiviso.