Kutija emocija

Financirano sredstvima Europske unije. Izneseni stavovi i mišljenja su stavovi i mišljenja autora i ne moraju se podudarati sa stavovima i mišljenjima Europske unije ili Europske izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA). Ni Europska unija ni EACEA ne mogu se smatrati odgovornima za njih.

Svi sadržaji, a posebno tekstovi, slike i grafikoni, su zaštićeni autorskim pravima. Vlasnik autorskih prava, ukoliko nije drugačije označeno, je sel.eduskills.plus, a autorsko pravo je definirano licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Međunarodna. Autorska prava mogu biti definirana uvjetima licence.

	Basic
	Age: 4-5
	Susreti u trajanju od 15 do 30 minuta. Aktivnost se može ponavljati tijekom cijele pedagoške godine.
	Djeca razvrstavaju slikovne kartice u kutije emocija, razmišljaju o povezanosti emocija i dijele osobne priče kako bi razvila empatiju i emocionalnu svjesnost.
	Flexibility Empathy
	Conversation Parents
	Colored pencils Scissors Markers Crayons Šest kutija: jedna za pohranu slikovnih kartica i pet označenih za emocije (sreća, tuga, strah, iznenađenje, ljutnja) Prazni listovi papira za crtanje ili izradu slikovnih kartica Obostrana ljepljiva traka (za pričvršćivanje emotikona na kutije) Laminator i folije za laminiranje (za izdržljivije kartice) Po želji: isprintane slike s interneta ili fotografije poznatih predmeta iz svakodnevnog života

Preparation

Zajedno s djecom izradite slikovne kartice. Svaka kartica treba prikazivati nešto što može izazvati emociju na temelju osobnog iskustva.
Sve dovršene kartice stavite u kutiju ili košaru kako bi bile lako dostupne tijekom aktivnosti.
Pripremite pet odvojenih kutija, svaku označenu jednom osnovnom emocijom: sreća, tuga, strah, iznenađenje i ljutnja.
Na svaku kutiju zalijepite odgovarajuće lice emocije ili emotikon kako bi ih djeca lakše prepoznala.

Implementation

Započnite razgovorom o tome kako nam različite slike ili predmeti mogu pobuditi različite emocije. Na primjer: Slika mačke može te usrećiti, ali slika psa može te podsjetiti na nekog psa kojeg se bojiš, pa osjetiš strah.

Potičite djecu da podijele vlastite asocijacije i zapišite njihove ideje kako biste zajedno stvorili slikovni set za aktivnost.

Djeca rade u parovima ili malim grupama. Postavite kutije ili pladnjeve, svaku označenu jednom emocijom (npr. sretna, tužna, uplašena, ponosna, iznenađena).

Svako dijete naizmjence:

Odabire slikovnu karticu (iz zajedničkog seta ili iz ranijih crteža/fotografija).
Stavlja karticu u kutiju označenu emocijom, prema tome kako se osjeća gledajući sliku.

Njegov/njezin partner zatim uzima istu karticu i pita: „Zašto si je stavio/stavila u kutiju za sreću/tugu/itd.?“

Dijete objašnjava zašto je povezalo tu sliku s određenom emocijom. Zatim zamijene uloge.

Ova aktivnost razvija emocionalnu svjesnost, vještine slušanja i kulturu poštovanja različitih perspektiva

Reflection

Razgovarajte o iskustvu:

Je li bilo lako ili teško odlučiti gdje staviti slike?
Je li netko odabrao drugačiju emociju za istu sliku?
Što smo naučili o tome kako su emocije osobne?

Naglasite ideju da su naši osjećaji oblikovani iskustvima i da razumijevanje tuđeg gledišta pomaže u razvoju empatije.

Variations and Additional Ideas

Potičite djecu da s vremenom dodaju nove slike u igru. Svaka nova slika treba biti popraćena kratkom osobnom pričom koja objašnjava zašto pripada određenoj kutiji emocija. Na taj način djeca ostvaruju dublju povezanost s materijalima.

Uključite obitelji tako da igru predstavite na roditeljskom sastanku. Pozovite roditelje da i sami isprobaju aktivnost te odvojite vremena da im objasnite njezinu obrazovnu svrhu – kako igra potiče emocionalnu svjesnost, empatiju i kulturu poštovanog razgovora o osjećajima.