Pogodi zvuk

Financirano sredstvima Europske unije. Izneseni stavovi i mišljenja su stavovi i mišljenja autora i ne moraju se podudarati sa stavovima i mišljenjima Europske unije ili Europske izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA). Ni Europska unija ni EACEA ne mogu se smatrati odgovornima za njih.

Svi sadržaji, a posebno tekstovi, slike i grafikoni, su zaštićeni autorskim pravima. Vlasnik autorskih prava, ukoliko nije drugačije označeno, je sel.eduskills.plus, a autorsko pravo je definirano licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Međunarodna. Autorska prava mogu biti definirana uvjetima licence.

	Basic
	Age: 4-7
	15 do 30 minuta, ovisno o interesu i koncentraciji djece.
	Djeca slušaju različite zvukove, pogađaju njihov izvor i razmišljaju o svom slušnom doživljaju kako bi razvila fokus, pamćenje i slušnu svjesnost.
	Flexibility Self-regulation Collaboration Communication Critical thinking
	Cognitive task Conversation
	Uređaj za reprodukciju zvuka (npr. zvučnik, tablet ili računalo s mogućnošću puštanja zvuka) Pripremljeni zvučni isječci iz različitih izvora

Preparation

Pripremite uređaj za reprodukciju zvuka (CD player, mobitel i zvučnici ili tablet i zvučnici). Pripremite zvukove iz različitih izvora (puštanje vode iz slavine, ispiranje WC-a, pranje zubi, zatvaranje patentnog zatvarača, uključivanje miksera, rezanje papira,...).

Implementation

Predstavite igru kratkom i razigranom vježbom slušanja kako biste pomogli djeci da pripreme tijelo i um za usredotočenu pažnju:

„Pripremimo se za slušanje! Udahnimo duboko... i izdahnimo. Ispružimo ruke, sjednimo udobno. Sada zatvorimo usta kao da se na njima nalazi mali lokot i lagano protrljajmo uši da ih probudimo.“

Objasnite da će u ovoj igri svi pažljivo slušati tajanstveni zvuk, a zatim pokušati pogoditi što je to.

Pustite zvuk pomoću uređaja za reprodukciju (zvučnika ili drugog audio uređaja). To može biti uobičajeni kućni ili prirodni zvuk, glazbeni instrument ili neki svakodnevni predmet.

Djeca sjede tiho i slušaju s punom pažnjom dok zvuk traje. Kada završi, pitajte ih: „Što mislite, što je proizvelo taj zvuk?“

Potičite djecu da razmišljaju naglas, dijele ideje i pomažu jedni drugima u pogađanju. Mogu opisati na što ih zvuk podsjeća, kakav osjećaj u njima budi ili gdje su ga već čuli.

Reflection

Postavite pitanja:

Kako si se osjećao/osjećala dok si slušao/slušala zvukove?
Je li bilo zabavno? Je li bilo lako ili teško pogoditi neke zvukove?
Koji ti se zvuk najviše svidio?

Ova refleksija pomaže djeci da se povežu sa svojim osjetilima, fokusom i emocijama, a ujedno potiče komunikaciju i zajedničko učenje.

Variations and Additional Ideas

Životinjski zvukovi

Pustite snimke različitih životinjskih zvukova i neka djeca pogode koja ih je životinja proizvela.

Zvukovi prijevoza

Upotrijebite zvukove vozila poput automobila, vlakova, aviona ili bicikala. Djeca pokušavaju prepoznati vrstu prijevoznog sredstva.

Zvukovi koje stvaraju djeca

Dopustite jednom djetetu da proizvede zvuk pomoću nekog predmeta (ili glasa), dok ostali pogađaju što je to bilo. Ova varijacija potiče kreativnost i grupnu interakciju.

Pamćenje zvukova

Odsvirajte niz zvukova i zatim ponovite jedan od ranijih. Djeca pažljivo slušaju kako bi otkrila kada se zvuk ponovio.

Zvuk i slika – slagalica

Podijelite kartice sa slikama poznatih stvari (npr. krava, bubanj, zvono). Djeca uparuju zvuk koji čuju s ispravnom slikom.