Prijateljstvo: Vsakdanji izzivi v našem vrtcu

1. Potolaži Kiro

Miro lahko pristopi h Kiri, ji reče kaj prijaznega ali jo objame. Lahko ji pove, da je v redu, če je žalostna, in da ji stoji ob strani.

2. Postavi se zanjo

Če sliši, da se drugi otroci norčujejo iz Kire, jim lahko Miro reče, da se ni lepo norčevati iz nekoga, ki je žalosten. Lahko jih spomni, da je vsakomur kdaj težko. Na primer: »Ni prav, da se norčujete iz Kire, ker je danes žalostna. Spomnite se na to, da ste tudi vi kdaj žalostni. Bi vam bilo všeč, če bi se takrat kdo norčeval iz vas?«

3. Pridruži se igri prijateljev

Miro lahko odrine takšne misli na stran in se pridruži igri, ker ga je strah, da bi se norčevali tudi iz njega. Pogovor skuša speljati na drugo temo, a otroci se še naprej norčujejo iz Kire. Miro samo pripomni, da je Kira danes slabe volje. Takrat vzgojiteljica pripravi mize in povabi otroke k zajtrku. Miru je žal, ker se ni postavil za prijateljico, zato se odloči, da bo zajtrkoval pri njeni mizi.

4. Vključi Kiro

Miro lahko povabi Kiro, da se mu pridruži pri igri ali drugi dejavnosti, da se bo počutila vključeno in bo pozabila na žalost. To lahko stori, ne glede na to, ali se drugi otroci norčujejo iz Kire. Na primer: Miro lahko Kiro povabi, naj zajtrkuje z njim.

5. Pogovori se z vzgojiteljico

Če otroci ne nehajo dražiti Kiro, lahko Miro pove vzgojiteljici, kaj se dogaja, da ta pomaga razrešiti situacijo.

Questions for reflection

• Kaj menite o vsaki od rešitev? Primerjajte jih med seboj.
• Kaj bi naredili, če bi se otroci v vrtcu norčevali iz vašega prijatelja?
• Kako bi se počutili in ravnali, če bi se norčevali iz vas?
• Povejte ali narišite, kaj bi vi naredili, če bi bili v na Mirovem mestu?
• Kako naj Miro ravna naslednjič?

1. Glasno ošteje Mira

»Miro, kako si neroden! Zdaj imam zaradi tebe čisto mokra oblačila. Takoj obriši mizo in mi prinesi suha oblačila iz nahrbtnika. Nikoli več ne bom sedela zraven tebe!«

2. Mu pomaga pobrisati mizo

Kira je razburjena, ker ima zelo rada svojo majico, sedaj pa je umazana. Kljub temu opazi, da je Miro žalosten in da ni namenoma polil mleka. Kira bi lahko rekla: »Oh, Miro, žalostna sem zaradi majice, ampak vidim, da mleka nisi polil namenoma. Pomagala ti bom počistiti.« Kira lahko prinese krpo in skupaj z Mirom pobriše mizo.

3. Skupaj z Mirom najde rešitev

Kira lahko reče »Oh, Miro, žalostna sem zaradi majice, ampak vidim, da mleka nisi polil namenoma. Kaj bi lahko naredila sedaj?« Miro se zave, da je povzročil dve težavi. Ena je umazana miza, druga pa je polita majica. Počuti se krivega in odgovornega. Prosi Kiro, da mu pomaga počistiti mizo in ji obljubi, da ji bo kasneje pomagal preobleči majico in jo očistiti.

Questions for reflection

• Kako bi se vi lotili Kirine situacije?
• Kako bi se počutili in ravnali, če bi bili na Mirovem mestu?
• Kako bi Kira lahko ravnala drugače?
• Kaj menite o posamezni rešitvi?
• Primerjajte obe rešitvi in razmislite o njunih posledicah.

1. Prosi Tima, da mu posodi barvico

Miro stopi k Timu in reče: »Tim, vidim, da uporabljaš zeleno barvico za risanje krokodila. Tudi jaz bi jo rad uporabil za svojega zmaja. Bi mi jo posodil, ko končaš?« Tim se nasmehne in odgovori: »Seveda, Miro! Takoj, ko bom končal, ti jo dam.«

2. Si skrajša čas čakanja

Medtem ko čaka na zeleno barvico, se Miro ozre naokoli in razmišlja, kaj bi lahko počel. Odloči se, da bo pomagal drugemu otroku barvati njegovo risbo, dokler Tim ne konča. Tako čakanje mine hitreje in je bolj zabavno.

3. Želi, da Kira posreduje namesto njega

Miro se pritoži Kiri zaradi Tima. Reče ji, da je Tim zloben. Nato reče: »Kira, če si prava prijateljica, mi moraš pomagati!« Kira ima Mira rada. Razjezi se na Tima. Stopi k njemu in mu brez besed poskuša vzeti barvico iz rok. Tim barvico potegne nazaj. Kira še naprej drži barvico. V prerivanju se barvica zlomi.

4. Premišljeno prosi za pomoč

Miro se pritoži Kiri zaradi Tima. Reče ji, da je Tim zloben. Nato reče: »Kira, če si prava prijateljica, mi moraš pomagati!« Kira ima Mira rada. A ne razume, zakaj bi morala posredovati. Tim mirno riše svojo sliko. Očitno Miru ni naredil nič slabega! Kira pove Miru: »Rada bi ti pomagala. Si Tima že prosil, da ti posodi barvico? Če bo rekel ne, lahko poskusim še jaz govoriti z njim.« Miro prizna, da Tima sploh še ni prosil. Ugotovi, da mora najprej sam narediti prvi korak.

Questions for reflection

• Kako bi se počutili in ravnali, če bi bili na Mirovem mestu?
• Je primerneje, da Miro Tima prosi za barvico, ali da Kira poskuša barvico Timu vzeti?
• Kako bi vi ravnali, če bi bili Tim?
• Se je vam že kdaj zgodilo kaj podobnega? Kako ste se počutili?
• Kaj menite o posamezni rešitvi?

Posebno vprašanje

Kaj se zgodi po tem, ko se barvica zlomi? Nadaljujte zgodbo in poiščite svojo rešitev.

1. Pomaga Kiri

Miro stopi h Kiri in reče: »Kira, naj ti pomagam! Če se skupaj hitro oblečeva, bova dobila sani.« Kira ga hvaležno pogleda: »Res? Najlepša hvala, Miro, pravi prijatelj si. Počutim se kot dojenček, ker ne znam obleči teh stvari!« Miro ji najprej pomaga obuti škornje, zapeti plašč in oviti šal okoli vratu. Kira si sama nadene kapo in rokavice. Ko končata, hitro stečeta ven in ravno še ujameta trenutek, ko vzgojiteljica deli sani. Kira dobi svoje sani in veselo reče Miru: »Zdaj se lahko sankava skupaj! Naslednjič bom oblačila že znala obleči.« Miro je ponosen nase, da je pomagal prijateljici in kljub temu ujel priložnost za sankanje. Oba uživata v snegu, dan pa je poln smeha in zabave.

2. K sankam pohiti sam

Miro pogleda Kiro in pomisli: »Če ji bom pomagal, morda zamudim svojo priložnost za sani, ker jih je pri vzgojiteljici le še nekaj.« Hitro si nadene rokavice in steče na igrišče. Med prvimi dobi sani in se že veselo spušča po hribu. Medtem Kira ostane v garderobi in se še vedno trudi z oblačenjem. Ko ji končno uspe, sani ni več. Vzgojiteljica jo poskuša potolažiti: »Kira, žal mi je, vse sani so že razdeljene. Lahko se igraš drugo igro na snegu in počakaš na proste sani.« Kira ne želi izbrati druge igre, zato sede na klopco in žalostno sedi sama. Miro jo opazi, kako sedi ob strani in mu je hudo. Pomigne ji, naj pride k njemu na sani, toda Kira obrne glavo stran.

3. Kira izrazi svoje mnenje

Kira se ozre naokoli. Še trije otroci se trudijo obleči svoja oblačila! Obrne se k vzgojiteljici in reče: »To ni prav! Zakaj moramo zamuditi zabavno sankanje samo tisti otroci, ki imamo oblačila z zadrgami in gumbi, ki jih je težko zapeti? Saj nismo mi krivi, če so nam starši kupili takšna oblačila!« Vzgojiteljice razumejo Kirino sporočilo. Vse otroke prosijo, naj naredijo kratek premor in se o tem pogovorijo. Otroci se skupaj odločijo, da se vsak lahko obleče v svojem tempu. Tisti, ki so že pripravljeni, lahko gredo ven ali pa pomagajo drugim. Preden razdelijo sani, se otroci razdelijo v pare. Za vsak par je dovolj sani. Kira se poveže z Mirom in skupaj se sankata. Čez nekaj časa se Kira odloči, da bo skupaj s prijateljico Marijo gradila snežaka. Vsi se imenitno zabavajo.

Questions for reflection

• Kaj bi naredili, če vidite, da se vaš prijatelj ne zna hitro obleči?
• Kako bi se počutili, če bi zamudili sankanje ali drugo zabavno dejavnost, ker se niste pravočasno pripravili?
• Kaj menite o odločitvah, ki jih je sprejel Miro? Kaj menite o odločitvi, ki jo je sprejela Kira?
• Se lahko domislite kakšnih koristnih skupinskih pravil?
• Narišite ali opišite pravila oziroma situacijo, kjer se lahko vsi otroci pridružijo dejavnosti in se zabavajo.

1. Odstopi gugalnico

Kira se ustavi in reče: »Imaš prav, Miro. Včeraj si res čakal, zato je zdaj gugalnica tvoja.« Spleza z gugalnice in se nasmehne: »Če želiš, lahko še malo potiskam gugalnico, da bo še bolj zabavno!«

Miro se z veseljem usede na gugalnico: »Hvala, Kira! To je res prijazno od tebe.« Kira potisne gugalnico in se smeje z njim. Čez nekaj časa Miro predlaga: »Kira, zdaj pa se zamenjajva, jaz bom potisnil tebe na gugalnici. Tudi potiskanje gugalnice izgleda zabavno.« Drugi otroci opazijo njuno izmenjavanje in začnejo početi enako. Tako odkrijejo, da je igra lahko še bolj zabavna, če si izmenjujejo gugalnico.

2. Se še naprej guga

Kira pogleda Mira in reče: »Samo še malo.« Nadaljuje z guganjem in nič ne kaže, da bo kmalu končala. Miro razočarano pripomni: »Kira, res že dolgo čakam!« Ko Kira končno sestopi z gugalnice, se Miro usede nanjo. A se več ne veseli igre, saj ve, da jih bo vzgojiteljica kmalu poklicala h kosilu. Kira opazi, da je Miro žalosten. Med kosilom se mu opraviči: »Oprosti, bila sem predolgo na gugalnici.« Miro prikima, a še vedno izgleda razočarano. Tudi Kira se ne počuti nič bolje.

3. Pogovor o uporabi gugalnice v jutranjem krogu

Kira in Miro sta nezadovoljna. Nista našla rešitve, s katero bi bila oba zadovoljna. Pogovorita se in odločita, da bosta problem predstavila v jutranjem krogu. In res, naslednji dan tam razpravljajo o uporabi gugalnice. Otroci želijo poskrbeti, da čakanje ne bo več predolgo. To je pomembna tema! Kira in Miro prosita ostale otroke za predloge, kako bolje organizirati uporabo gugalnice. Pojavita se dve ideji: določiti časovno omejitev ali pa se enostavno izmenjavati. Skupaj se odločijo uporabiti veliko peščeno uro. Pesek v njej poteče v treh minutah. Otroci sklenejo, da bodo to preizkusili do naslednjega tedna in se potem ponovno pogovorili o tem. Kira in Miro sta ponosna. To je bilo prvič, da sta sama odprla temo v jutranjem krogu.

Questions for reflection

• Zakaj je bil Miro žalosten?
• Kaj bi naredili vi, če bi bili na Kirinem mestu? Spomnite se situacije, ko ste morali nekaj, kar vam je bilo zelo všeč, deliti z drugimi. Kako ste se odločili?
• Primerjajte, kako sta se počutila Kira in Miro v prvi in drugi situaciji.
• Kaj je bilo drugače?
• Katera odločitev se vam zdi bolj pravična?
• Narišite ali opišite situacijo, kjer se vsi otroci izmenjujejo na gugalnici na zabaven in pravičen način.
• Ste že kdaj reševali težave s pogovorom v jutranjem krogu? Kaj menite o reševanju izzivov ali težav v jutranjem krogu?

1. Začneta pogovor o različnih potrebah

Miro pogleda Kiro in reče: »Kira, ali bi lahko bila tišja, prosim?« Kira za trenutek pomisli in odgovori: »Oprosti, nisem vedela, da te motim. Usedla se bom k mizi pri vratih, da te ne bom motila.« Kira vzame knjigo in se prestavi na drugo stran sobe, kjer sede za mizo. Miro ji hvaležno reče: »Hvala, Kira, zdaj lahko malo zaspim.« Kira je vesela. Oba se počutita dobro. Miro zaspi in si nabere moči, Kira pa uživa ob misli, da bo Miro po počitku poln energije in se bosta lahko popoldne skupaj igrala.

2. Kira vztraja pri svojem in Miro se nejevoljno prilagodi

Miro pogleda Kiro in reče: »Kira, ali bi lahko bila tišja, prosim?« Kira mu odgovori: »Nisem tako glasna.« Nato nadaljuje z branjem, šelestenjem in mrmranjem. Miro poskuša zaspati, a mu ne uspe. Končno v jezi vstane in se pridruži Kiri pri gledanju knjige. »Ne morem spati, ker si preglasna,« ji reče. Kira se počuti nelagodno, ko opazi, da je Miro utrujen in slabe volje zaradi njenega ravnanja. Popoldne je Miro še vedno utrujen in se noče igrati s Kiro.

Questions for reflection

• Zakaj želi Miro spati, Kira pa ne?
• Kako se počutita?
• Katera rešitev je boljša in zakaj?
• Spomnite se situacije, ko ste morali upoštevati potrebe drugih.
• Kako ste to storili?
• Ste že kdaj govorili o skupinskih pravilih glede časa počitka?
• Narišite ali opišite, kako bi izgledal čas počitka, kjer vsi otroci upoštevajo potrebe drug drugega.