Kaj nam glasba sporoča – raziskovanje čustev skozi glasbo

Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA.

Vse vsebine, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last sel.eduskills.plus pod licenco Priznanje avtorstva - nekomercialna raba - brez predelav 4.0 mednarodna (CC BY - NC - ND 4.0 ). Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev.

	Nadgradne dejavnosti
	Starost: 4-7
	20–30 minut
	Otroci poslušajo glasbo, se svobodno gibljejo in raziskujejo, kako zvoki in ritmi vplivajo na njihova čustva.
	Prožnost Samouravnavanje
	Umetnost Gibanje Glasba
	CD ali predvajalnik glasbe, ki predstavlja različna čustva (veselje, žalost, jezo, strah). Za variacije: Štiri velike papirnate oblake, vsak označen z enim čustvom (veselje, žalost, jeza, strah). Štiri obroče različnih barv, pri čemer vsaka barva predstavlja določeno čustvo. Materiali za risanje in slikanje: papir, čopiči, tempera barve. Zaščitni predpasniki za otroke in zaščita prostora za slikanje.

Priprava

Za variacije:

Izrežite štiri velike papirnate oblake in jih označite z enim od čustev.
Pripravite štiri obroče, vsak za eno čustvo.
Pripravite dovolj papirja, čopičev in tempera barv za vsakega otroka.
Zaščitite prostor za slikanje in pripravite predpasnike.

Izvedba

Zberite otroke v krogu in razložite, da bodo raziskovali, kako nas glasba lahko čustveno nagovori. Za “prebujanje sluha” lahko nežno podrgnite ušesa skupaj z otroki, nato izvedete lahke raztezne gibe in zibanja, da pripravite telo na gibanje.

Povejte otrokom, da jih bo glasba lahko spomnila na različna čustva in da lahko svoja čustva pokažejo s telesom ali domišljijo.

Predvajajte prvo glasbeno skladbo in otrokom dovolite nekaj trenutkov tihega poslušanja. Po poslušanju vprašajte:

Katero čustvo ali podobo ti glasba prikliče v mislih?
Kako se tvoje telo želi premikati, ko poslušaš glasbo?

Spodbujajte otroke k svobodnemu gibanju in interpretaciji glasbe.

Ko glasba preneha, ustavite se in vprašajte:

Ali se tvoje roke počutijo težke ali lahke? Noge hitre ali počasne?
Ali se počutiš mirno, vznemirjeno, toplo, hladno, mirno ali nemirno?

Postopek ponovite z drugimi skladbami, omogočite čas za poslušanje, gibanje in refleksijo.

Poudarite, da lahko vsak glasbo doživlja in izraža drugače – ni pravilnega ali napačnega gibanja.

Refleksija

Po poslušanju vseh skladb povabite otroke, da sedijo in se sprostijo.

Vodite nekaj globokih vdihov in počasnih izdihov.

Vprašjte:

Kako si se počutil/a med poslušanjem in gibanjem?
Katera skladba ti je bila najbolj všeč? Zakaj?
Ali je kak gib ali zvok bil nov ali nenavaden?

Poudarite, da so vsa čustva in izkušnje dragocena in da glasba pomaga razumeti in izražati čustva.

Različice in dodatne ideje

Oblaki

Na tla položite velike papirnate “oblake”, vsakega označenega z enim čustvom. Otroci se med glasbo premikajo k oblaku, ki odraža čustvo, ki ga glasba sproži.

Obroči

Uporabite obroče različnih barv, vsaka barva predstavlja čustvo. Po skladbi otrok stopi v obroč, ki najbolje odraža njegovo čustvo.

Slikanje

Vsak otrok dobi velik list papirja in tempera barve. Med poslušanjem glasbe slika s čustvom povezanimi barvami in oblikami.

Obris telesa

Pripravite velik list s telesnim obrisom otroka in barvne pastle, da otroci “naslikajo svoja čustva” znotraj telesnega obrisa.

Vsak otrok dobi velik list papirja in tempera barve. Med poslušanjem glasbe slika s čustvom povezanimi barvami in oblikami.

Dnevnik glasbe in čustev

Ustvarite skupni “glasbeni dnevnik”, kamor otroci in vzgojitelji zapisujejo poslušane skladbe in čustva, ki so jih sprožila.

S časom nastane vizualna in čustvena mapa skupine.