Geruchsgedächtnis - Düfte erkunden und zuordnen

	Basisaktivität
	Alter: 4-6
	20-30 min
	Kinder erkunden draußen verschiedene Düfte, stellen Duftbeutel her und nutzen diese für ein Gedächtnisspiel. Dabei stärken sie ihre Sinneswahrnehmung, Kommunikation, Aufmerksamkeit und Merkfähigkeit.
	Selbstregulation
	Kognitive Aufgabe Gespräch Bewegung Im Freien Eltern
	Dünner, blickdichter Stoff, zum Beispiel aus alten T-Shirts oder fertige kleine Stoffbeutel Getrocknete aromatische Kräuter und Gewürze wie: Lavendel Majoran Thymian Rosmarin Pfefferminze Rosenblätter Heißklebepistole (wenn die Beutel geklebt werden) Nadel und Faden (wenn die Beutel genäht werden) Etiketten, kleine Zettel oder Aufkleber zum Markieren der Duftbeutel

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Vorbereitung

Sinneswahrnehmung & Beutelherstellung

Geht gemeinsam nach draußen, zum Beispiel in den Garten oder auf den Spielplatz, und richtet die Aufmerksamkeit auf unterschiedliche Gerüche in der Umgebung. Bitte die Kinder, ihre Eindrücke in eigenen Worten zu beschreiben und zu äußern, ob ihnen ein Geruch gefällt oder nicht. So entwickeln sie eine bewusste sprachliche Auseinandersetzung mit sinnlichen Erfahrungen.

Stellt anschließend gemeinsam Duftbeutel her. Verwendet dünnen, blickdichten Stoff. Die Beutel können geknotet, geklebt oder genäht werden. Für das spätere Spiel benötigt ihr jeweils zwei Beutel pro Duft. Befüllt die Beutel mit aromatischen Kräutern und Gewürzen wie Lavendel, Thymian, Rosmarin, Pfefferminze oder Rosenblättern.

Wichtig: Jeder Duft wird in zwei Beutel gefüllt. Ein Beutel wird sichtbar beschriftet, der zweite Beutel bleibt unbeschriftet oder wird so markiert, dass die Beschriftung von außen nicht erkennbar ist. Dies erhöht die Spannung und fördert die Konzentration im Spiel.

Durchführung

Das Geruchsgedächtnis-Spiel

Bereitet zwei Körbe oder Tabletts vor. In jedem Behälter befindet sich ein vollständiges Set der vorbereiteten Duftbeutel.

Ein Kind wählt zunächst einen Beutel aus dem ersten Korb aus, riecht in Ruhe daran und versucht, den Duft bewusst wahrzunehmen und sich zu merken. Anschließend sucht es im zweiten Korb den passenden Duft, allein durch Riechen.

Ermutige das Kind, den Duft zu benennen. Fragt, woran dieser Geruch erinnert und ob das Kind ähnliche Düfte aus dem Alltag kennt. So werden Sprachbildung und autobiografische Bezüge unterstützt.

Reflexion

Sprecht nach dem Spiel über die Erfahrungen: Wie war es, so bewusst mit dem Geruchssinn zu arbeiten? Welche Düfte waren leicht zu erkennen und welche schwieriger? Habt ihr neue Lieblingsdüfte entdeckt? Welche Düfte möchtet ihr beim nächsten Mal erforschen? Betone, dass Gerüche sehr individuell wahrgenommen werden und dass unterschiedliche Eindrücke ganz normal sind.

Variationen und zusätzliche Ideen

Besucht den Kräutergarten der Einrichtung, falls einer vorhanden ist. Die Kinder sammeln dort Kräuter, die später gemeinsam beschriftet, getrocknet und für weitere Duftspiele genutzt werden können.

Falls kein Garten vorhanden ist, können Familien einbezogen werden. Eltern können frische oder getrocknete Kräuter von zuhause mitgeben. So erweitern die Kinder den Erfahrungshorizont der Gruppe, indem sie Düfte aus ihrem eigenen Umfeld mitbringen.