| Basisaktivität | |
| Alter: 4-6 | |
| 3-4 Einheiten à ca. 20 min | |
| Kinder erforschen, wie Freude klingt, sammeln reale Geräusche und gestalten einfache Melodien oder Bilder zu glücklichen Momenten. | |
| Selbstregulation Wohlbefinden Wachstumsorientiertes Denken | |
| Kunst Im Freien Eltern | |
|
Die Aktivität baut auf dem Vorwissen der Kinder über die Emotion Freude (Glück) auf. Stelle sicher, dass alle Kinder das Wort und das Gefühl verstehen.
Versammle die Kinder und bitte sie, sich vorzustellen, wie Freude klingen könnte. Ermutige sie, eigene Ideen zu teilen, z.B. Lachen, „Juhu!“ rufen, Klatschen oder Singen. Schreibe oder zeichne die Ideen der Kinder auf ein vorbereitetes Plakat, sodass sie für alle sichtbar sind.
Schlage vor, mit einem Aufnahmegerät oder Handy Momente der Freude während des Tages festzuhalten. Das können Geräusche beim Spielen auf dem Spielplatz, beim Schlittenfahren im Schnee oder beim Feiern kleiner Erfolge sein.
Hört euch die Aufnahmen später gemeinsam an und besprecht, was die Kinder wahrnehmen.
Halte die gemeinsamen Ideen auf einem zweiten Plakat fest. So entsteht ein sichtbares „Klangbild der Freude“.
Gib den Kindern einfache Instrumente wie Boomwhackers oder Klangbausteine. Lade jedes Kind ein, eine kurze Melodie zu erfinden, die es an Freude erinnert.
Musikalische Vorkenntnisse sind nicht notwendig! Die Kinder können ihre Melodie auch auf Papier malen, indem sie farbige Kreise verwenden, die den Farben der Instrumente entsprechen. So wird die Aktivität für alle zugänglich und kreativ.
Kommt als Gruppe zusammen und tauscht euch darüber aus, wie Freude für jede*n unterschiedlich aussehen, klingen und sich anfühlen kann. Feiere die Ideen der Kinder sowie ihre persönlichen freudigen Klänge und Melodien.
Lade die Eltern zu einem „Freude-Konzert“ ein, bei dem die Kinder ihre Melodien vorspielen!