| Nadgradne dejavnosti | |
| Starost: 4-7 | |
| 15–30 minut, odvisno od zanimanja otrok. | |
| Otroci raziskujejo, kako so si lahko ljudje v nekaterih pogledih podobni in v drugih različni. Dejavnost spodbuja kritično razmišljanje, sprejemanje raznolikosti in odprtost | |
| Prožnost Samouravnavanje Kritično mišljenje | |
| Kognitivna naloga Pogovor Gibanje | |
|
Pripravite igralni prostor tako, da na tla z barvno kredo, prejo ali lepilnim trakom različnih barv narišete dva kroga.
Zberite otroke v krog in razložite igro.
Pokažite jim dva barvna kroga.
Povejte, da je en krog za otroke, ki so si podobni v določenem vidiku, drugi pa za tiste, ki se v tem vidiku razlikujejo.
Začnite z enostavnimi vidnimi značilnostmi:
Ko se otroci počutijo udobno, nadaljujte z drugimi kategorijami, na primer:
Otroci naj stopijo v tisti krog, ki jih predstavlja.
Ohranjajte igriv in vključujoč ton. Spodbujajte opazovanje tako podobnosti kot razlik.
Po igri se z otroki pogovorite:
Pogovorite se o tem, kako razlike naredijo vsakega človeka posebnega, podobnosti pa nam pomagajo pri povezovanju in razumevanju drug drugega.
Dejavnost lahko nenamerno izpostavi razlike, zaradi katerih se nekateri otroci lahko počutijo nelagodno ali izključeno.
Pred izvedbo naj vzgojitelj/ica razmisli o svojih lastnih predsodkih in se prepriča, da se dobro počuti v vlogi moderatorja občutljivega pogovora.
Uporabite kombinacijo vidnih značilnosti in bolj zapletenih osebnih lastnosti.
Otroci lahko sami predlagajo kategorije na podlagi svojih zanimanj, hrane ali iger, ki jih imajo radi.
Otroci stopajo v ustrezen krog glede na to, ali delijo določeno značilnost ali ne.
Dejavnost ponovite z različnimi interesi in preferencami, vedno v sproščenem in vključujočem vzdušju.
Razvrščanje predmetov (npr. gumbi, listi, oblike) glede na skupne lastnosti.