| Di base | |
| Età: 4-6 | |
| 20-30 min | |
| I bambini condividono qualcosa di sé mentre si passano una palla di lana, creando una rete di connessioni e disegnando poi degli autoritratti. | |
| Auto.Regolazione | |
| Conversazione | |
|
Preparate un gomitolo di lana (o consultate le varianti) e stampate le schede di lavoro.
Descrivi l'attività presentandoti: dì il tuo nome e racconta qualcosa di semplice su di te (ad esempio, "Mi chiamo Ana e adoro disegnare").
Usate una piccola palla di lana come oggetto di scena. Dopo la vostra introduzione, fate rotolare la palla verso un bambino. Potete anche usare dei burattini per rappresentare il gioco e renderlo più divertente e coinvolgente.
Ogni bambino che riceve la palla di lana dice il proprio nome e racconta qualcosa di sé: può essere un hobby, un'emozione, un colore preferito o qualsiasi altra cosa scelga. Poi la fa rotolare verso un altro bambino, tenendo in mano un pezzetto di filo prima di passarla.
Man mano che l'attività prosegue, il filo di lana crea una ragnatela visibile che collega tutti i bambini, simboleggiando la rete di amicizie e il senso di appartenenza che costruiamo attraverso l'interazione e la comunicazione quotidiana.
Una volta completata la mappa concettuale, fornite carta e materiale per disegnare. Invitate ogni bambino a disegnare un proprio autoritratto. Questi disegni potranno essere esposti in classe come celebrazione dell'identità di ciascun bambino e come promemoria del suo posto nel gruppo.
Concludete l'attività con una riflessione di gruppo. Utilizzate domande aperte per incoraggiare i bambini a pensare e a parlare della loro esperienza:
Lasciate ai bambini lo spazio per condividere quanto desiderano, senza vincoli. Ricordate loro che la storia e la presenza di ognuno sono importanti all'interno del gruppo.
È possibile ampliare il gioco con domande semplici e aperte per aiutare i bambini a condividere maggiori informazioni su se stessi, come ad esempio:
Invece di usare un filo di lana, invitate i bambini a scegliere una piccola pietra e a posarla a terra dopo aver detto il loro nome e qualcosa di sé. Col tempo, il gruppo formerà un cerchio di pietre: un simbolo visivo e rassicurante di unità e appartenenza.
Trasforma l'attività in un rap di gruppo. Un bambino si fa avanti e dice qualcosa a ritmo, come:
"Mi chiamo Justin e mi piace giocare a palla!"
Poi l'intero gruppo risponde insieme come un coro:
"Tu sei Justin, ti piace giocare a palla!"
Questo formato ludico incoraggia la creatività, il ritmo e l'energia di gruppo.
Finanziato dall'Unione europea. Le opinioni espresse appartengono, tuttavia, al solo o ai soli autori e non riflettono necessariamente le opinioni dell'Unione europea o dell’Agenzia esecutiva europea per l’istruzione e la cultura (EACEA). Né l'Unione europea né l'EACEA possono esserne ritenute responsabili.
Tutti i contenuti di questo sito, in particolare testi, immagini e grafica, sono protetti da copyright. Salvo espressa indicazione contraria, il copyright è detenuto da sel.eduskills.plus ed è concesso in licenza sotto la Creative Commons Attribution - Non-commercial - Distribution alle stesse condizioni di 4.0 International license. Essi possono essere soggetti ai termini della licenza.
© 2024-2026 sel.eduskills.plus | Impressum
