| Basic | |
| Age: 4-7 | |
| 15 do 30 minuta, ovisno o interesu i koncentraciji djece. | |
| Djeca slušaju različite zvukove, pogađaju njihov izvor i razmišljaju o svom slušnom doživljaju kako bi razvila fokus, pamćenje i slušnu svjesnost. | |
| Flexibility Self-regulation Critical thinking | |
| Cognitive task Conversation | |
|
Pripremite uređaj za reprodukciju zvuka (CD player, mobitel i zvučnici ili tablet i zvučnici). Pripremite zvukove iz različitih izvora (puštanje vode iz slavine, ispiranje WC-a, pranje zubi, zatvaranje patentnog zatvarača, uključivanje miksera, rezanje papira,...).
Predstavite igru kratkom i razigranom vježbom slušanja kako biste pomogli djeci da pripreme tijelo i um za usredotočenu pažnju:
„Pripremimo se za slušanje! Udahnimo duboko... i izdahnimo. Ispružimo ruke, sjednimo udobno. Sada zatvorimo usta kao da se na njima nalazi mali lokot i lagano protrljajmo uši da ih probudimo.“
Objasnite da će u ovoj igri svi pažljivo slušati tajanstveni zvuk, a zatim pokušati pogoditi što je to.
Pustite zvuk pomoću uređaja za reprodukciju (zvučnika ili drugog audio uređaja). To može biti uobičajeni kućni ili prirodni zvuk, glazbeni instrument ili neki svakodnevni predmet.
Djeca sjede tiho i slušaju s punom pažnjom dok zvuk traje. Kada završi, pitajte ih: „Što mislite, što je proizvelo taj zvuk?“
Potičite djecu da razmišljaju naglas, dijele ideje i pomažu jedni drugima u pogađanju. Mogu opisati na što ih zvuk podsjeća, kakav osjećaj u njima budi ili gdje su ga već čuli.
Postavite pitanja:
Ova refleksija pomaže djeci da se povežu sa svojim osjetilima, fokusom i emocijama, a ujedno potiče komunikaciju i zajedničko učenje.
Pustite snimke različitih životinjskih zvukova i neka djeca pogode koja ih je životinja proizvela.
Upotrijebite zvukove vozila poput automobila, vlakova, aviona ili bicikala. Djeca pokušavaju prepoznati vrstu prijevoznog sredstva.
Dopustite jednom djetetu da proizvede zvuk pomoću nekog predmeta (ili glasa), dok ostali pogađaju što je to bilo. Ova varijacija potiče kreativnost i grupnu interakciju.
Odsvirajte niz zvukova i zatim ponovite jedan od ranijih. Djeca pažljivo slušaju kako bi otkrila kada se zvuk ponovio.
Podijelite kartice sa slikama poznatih stvari (npr. krava, bubanj, zvono). Djeca uparuju zvuk koji čuju s ispravnom slikom.