Moj poseban dan u vrtiću: od planiranja do proslave

Preparation

• Obavijestite roditelje o pojedinačnim proslavama Posebnog dana i objasnite njihove odgojno-obrazovne ciljeve.
• Pitajte obitelji o njihovim običajima proslave. Neki slave rođendane, dok drugi možda imaju drukčije tradicije ili uopće ne obilježavaju rođendane.
• Objasnite da djeca mogu slobodno odabrati svoj vlastiti Posebni dan — to može biti njihov rođendan ili neki drugi njima važan datum.
• Podijelite s roditeljima da je pritom naglasak na samoizražavanju, uključivanju i zajedništvu, a ne na materijalnim darovima.

Implementation

Kira i Miro započinju razigrani razgovor o proslavi posebnih dana. Kira kaže da voli rođendane i da ga želi slaviti 12. prosinca jer joj se sviđa kako „12.12.” zvuči. Miro se pita slave li svi svoj rođendan ili postoji li neki drugi način da se obilježi poseban dan.

Zajedno razgovaraju o tome na koji način se može slaviti — pjesmom, svijećama, igrama ili s prijateljima — i pozivaju djecu da podijele svoje ideje. Predstavljaju ideju plana proslave i neke „rekvizite za slavlje“, poput papirnate torte, svijeća ili ukrašene stolice za slavljenika.

Odaberi svoj dan

Odgojiteljica moderira razgovor o odabiru Posebnog dana.

Djeca mogu odabrati:

• svoj rođendan
• neki dan blizu rođendana (npr. ako pada za vikend ili praznik)
• ili potpuno drugi datum koji im se sviđa

Potaknite ih da razmišljaju o dijelu godine, godišnjem dobu ili osjećaju povezanosti s odabranim datumom. Objasnite da su resursi i vrijeme ograničeni, pa će svako dijete imati jedan osobni dan slavlja godišnje.

Motivacija za planiranje

Pokažite slike prošlih proslava Posebnog dana u vrtiću.

Pitajte:

• Što vidite na ovim slikama?
• Što vam se najviše sviđa na ovim proslavama?
• Što se događa kada ovdje slavimo Poseban dan?
• Kako se osjećate kada slavite svoj dan?
• A kada ga slavi prijatelj?

Pokažite fotografije različitih vrsta slavlja (u zatvorenom prostoru, na otvorenom, u šumi itd.) i razgovarajte o mogućim aktivnostima: igre, ples, pjesma, igra uloga, sport.

Djeca odlučuju žele li da njihov Poseban dan bude povezan s rođendanom ili nekim drugim periodom u godini.

Planiranje – „Moj posebni dan iz snova“

Dajte svakom djetetu veliki list papira ili predložak plakata s ključnim kategorijama:

• Moja supermoć – u čemu sam dobar/dobra i kako mogu koristiti svoje snage u proslavi.
• Sadržaj moje proslave – npr. „Vatrogasni dan“, „Plesna zabava“, „Zvonkova pustolovina“.
• Kako i gdje ćemo slaviti – mjesto, ukrasi, glazba itd.
• Supermoći mojih prijatelja – kako drugi mogu pomoći (npr. „Ana lijepo crta – može napraviti ukrase“; „Luka lijepo pjeva – može otpjevati pjesmu“).

Djeca ispunjavaju plakat crtežima i idejama. Osim planiranja što će raditi i tko će im u tome pomoći, potiče ih se da razmisle o tome kako žele slaviti — brzinom i načinom koji im je ugodan.

Odgojiteljica nježno vodi pitanjima poput:

• Koliko bi aktivnosti želio/željela imati na svom Posebnom danu?
• Želiš li da proslava bude mirna ili puna akcije?
• Želiš li da glazba bude glasna ili tiha?
• Želiš li kratku ili dugu proslavu?

Ovo pomaže djeci prepoznati vlastite potrebe i preferencije te ih podupire u izražavanju onoga što ih čini sretnima.

Odgojiteljica dokumentira njihove izbore na velikom planeru.

Tijekom proslave ovi se izbori mogu ponovno razmotriti što pomaže skupini da uči poštovati individualne razlike i prilagođavati se tuđim zonama ugode.

Predstavljanje planova

Svako dijete predstavlja svoj plan Posebnog dana skupini i objašnjava:

• koje je igre ili aktivnosti odabralo i zašto
• tko će mu pomoći i kako
• zašto je izabralo određeno dijete za određeni zadatak

Važna napomena

Prije svake proslave Posebnog dana razgovarajte nasamo s djetetom o njegovu planu:

• Jesu li želje i dalje iste ili su se promijenile? Zašto?

Ako dijete ima ograničene verbalne vještine, uključite roditelje radi prijedloga ili dodatnih informacija.