Meine Zeitleiste: Wachsen und Lernen

Vorbereitung

• Bereite eine lange Papierrolle, Wachsmalstifte und Filzstifte vor.
• Bitte die Eltern, Fotos ihrer Kinder als Babys und Kleinkinder mitzugeben.
• Stelle Scheren, Klebstoff und Collagenpapier bereit.
• Und sammle Fotos aller Kinder aus früheren Kita-Jahren oder früheren Kita-Gruppen.
• Jedes Kind sollte mehrere Bilder zur Verfügung haben, kein Kind sollte aufgrund fehlender Fotos ausgeschlossen sein.

Durchführung

Komm mit den Kindern in ein Gespräch über ihre persönliche Entwicklung und Erinnerungen. Impulsfragen können sein:

• Woran erinnerst du dich, als du noch ganz klein warst?
• Habt ihr zu Hause Fotos? Wie bewahrt ihr eure Erinnerungen auf?
• Wie warst du früher? Was kannst du heute, was du damals noch nicht konntest? Wie hast du das gelernt?

Ermutige zum Erzählen von Geschichten und zum Teilen.

Unser Wachstum messen

Ein Kind legt sich auf die lange Papierrolle. Ein anderes Kind markiert seine Länge mit einem Stift, anschließend wird das Papier auf die passende Länge zugeschnitten.

Jedes Kind markiert ein Ende des Streifens als Anfang und das andere mit einem Pfeil als Zeichen dafür, dass die eigene Reise weitergeht.

Persönliche Zeitleisten gestalten

Die Kinder legen ihre Baby- und Kleinkindfotos entlang des Papierstreifens aus und ordnen sie der Reihenfolge nach. Wenn sie mit der Reihenfolge zufrieden sind, kleben sie die Bilder fest und gestalten die Zeitleiste nach ihren eigenen Vorstellungen weiter aus.

Unsere Geschichten teilen

Jedes Kind spricht über seine Zeitleiste:

• Wie warst du, als du ganz klein warst?
• Wie hast du laufen, rennen oder sprechen gelernt?
• Wann bist du das erste Mal in den Kindergarten gekommen? Wie hat sich das angefühlt?

Gib den Gesprächen einen sicheren Charakter. Sprich von dir selbst und rege an, auch über Phasen zu sprechen, die nicht so leicht waren, z.B. vom Neuankommen in der Kita (auch Fachkräfte brauchen Zeit, sich am neuen Arbeitsplatz zuhause zu fühlen).