Moja časovnica: rast in učenje

Priprava

• Pripravite dolgo rolo papirja, barvice in flomastre.
• rosite starše, naj prinesejo fotografije otrok kot dojenčkov in malčkov.
• Pripravite škarje, lepilo in kolaž papir.
• Zberite fotografije vseh otrok iz mlajših let. Uporabite lahko tudi fotografije iz vrtca.
• Poskrbite, da ima vsak otrok več fotografij. Podprite družine, ki jih morda nimajo ali jih ne morejo natisniti — noben otrok naj ne ostane brez slik.

Izvedba

Zberite otroke in začnite pogovor:

• »Česa se spomniš iz časa, ko si bil/a majhen/majhna?«
• »Ali imate doma fotografije? Kako ohranjate svoje spomine?«
• »Kakšen/kakšna si bil/a, ko si bil/a majhen/majhna? Kaj znaš zdaj, česar prej nisi zmogel/a? Kako si se tega naučil/a?«

Spodbujajte pripovedovanje zgodb in deljenje izkušenj.

Merjenje naše rasti

En otrok se uleže na dolgo rolo papirja, medtem ko drugi otrok označi njegovo dolžino s flomastrom in papir odreže na pravo velikost.

Vsak otrok nato označi en konec traku kot začetek, drugi konec pa s puščico, ki kaže, da se časovnica nadaljuje kot potovanje.

Ustvarjanje osebnih časovnic

Otroci položijo svoje fotografije dojenčka in malčka na papirni trak in jih razporedijo po starosti. Ko so zadovoljni z vrstnim redom, fotografije prilepijo na časovnico in jo po želji okrasijo.

Pripovedovanje naših zgodb

Vsakega otroka povabite, da predstavi svojo časovnico:

• »Kakšen/kakšna si bil/a, ko si bil/a majhen/majhna?«
• »Kako si se naučil/a hoditi, teči, govoriti?«
• »Kdaj si prvič prišel/la v vrtec? Kako si se počutil/a?«

Spodbujajte deljenje tako izzivov kot uspehov — od začetnih težav ob prihodu v vrtec do sklepanja prijateljstev ter učenja novih iger in spretnosti.