Moja vremenska crta: rast i učenje

Preparation

• Pripremite dugu rolu papira, voštane bojice i flomastere.
• Zamolite roditelje da donesu fotografije svoje djece tijekom perioda od rođenja do 4. godine.
• Pripremite škare, ljepilo i kolaž-papir.
• Prikupite fotografije sve djece iz mlađe dobi. Možete koristiti i fotografije iz vrtića.
• Osigurajte da svako dijete ima nekoliko fotografija. Podržite obitelji koje možda nemaju mnogo fotografija ili ih ne mogu isprintati — nijedno dijete ne smije biti izostavljeno zbog nedostatka slika.

Implementation

Okupite djecu i započnite razgovor:

• Što se sjećate iz vremena kada ste bili mali?
• Imate li kod kuće fotografije? Kako čuvate svoje uspomene?
• Kakvi ste bili kad ste bili mali? Što sada možete, a prije niste mogli? Kako ste to naučili?

Potaknite pričanje i dijeljenje uspomena.

Mjerenje našeg rasta

Jedno dijete legne na dugu rolu papira, dok drugo dijete flomasterom označi njegovu dužinu te zatim odreže papir prema mjeri.

Svako dijete zatim označava jedan kraj trake kao početak, a drugi kraj strelicom, prikazujući vremensku crtu kao putovanje koje se nastavlja.

Izrada osobnih vremenskih crta

Djeca slažu svoje fotografije iz dojenačke i rane dječje dobi duž papirnate trake, redajući ih kronološki. Kada su zadovoljna rasporedom, lijepe fotografije na vremensku crtu i ukrašavaju je po želji.

Dijeljenje naših priča

Pozovite svako dijete da ispriča svoju vremensku crtu:

• Kakav/kakva si bio/bila kad si bio mali /bila mala?
• Kako si naučio/naučila hodati, trčati, govoriti?
• Kada si prvi put došao/došla u vrtić? Kako si se osjećao/osjećala?

Potičite ih da podijele i izazove i uspjehe — od početnih poteškoća pri dolasku u vrtić do sklapanja prijateljstava i učenja novih igara i vještina.