I miei superpoteri

Preparazione

Creazione della Ruota dei Superpoteri: Preparate una ruota colorata con diverse sezioni, ognuna delle quali rappresenta un superpotere. Ogni superpotere dovrebbe avere un colore o un simbolo diverso per aiutare i bambini a riconoscerne le caratteristiche.

Puntatore mobile: Fissa un puntatore mobile al centro della ruota che i bambini possono far girare per selezionare casualmente un superpotere.

Implementazione

Kira e Miro introducono l'attività mostrando la "Ruota dei Superpoteri" e dicendo: "Lo sapevate che tutti abbiamo dei superpoteri? Scopriamo il vostro!". Spiegano che facendo girare la ruota si scoprirà un punto di forza speciale che ogni bambino possiede o può sviluppare.

Ruotare e riconoscere i superpoteri

Ogni bambino, a turno, fa girare la ruota.

L'insegnante descrive il superpotere scelto (ad esempio, "Il coraggio significa provare qualcosa di nuovo anche se fa un po' paura").

Il bambino riflette se riconosce in sé questa forza e condivide i suoi pensieri con il gruppo.

Usare il mio superpotere

L'insegnante chiede al bambino come utilizza il superpotere scelto nella vita quotidiana.

Ad esempio, se la ruota si ferma su "Gentilezza", il bambino parla di come è gentile con gli amici o la famiglia.

Scegliere un superpotere per la giornata

Ogni bambino fa girare la ruota per scegliere un superpotere su cui concentrarsi per la giornata.

Alla fine della giornata, i bambini riflettono: "Quando ho usato il mio superpotere oggi? Cosa è stato facile e cosa difficile?"

Racconti di superpoteri

I bambini fanno girare la ruota per scegliere uno o più superpoteri con cui creare una storia.

Immaginano una situazione in cui i superpoteri aiutano a risolvere un problema e presentano la loro storia attraverso disegni, giochi di ruolo o narrazione.