Die Superkräfte-Tasche

	Aufbauaktivität
	Alter: 4-6
	Über einen längeren Zeitraum
	Wichtig: In der vorhergehenden Aktivität "Superkräfte-Rad" werden die Grundlagen für die "Superkräfte-Tasche" erarbeitet. Diese Tasche (oder Box) unterstützt Kinder bei der Selbstwahrnehmung ihrer emotionalen und sozialen Fähigkeiten.
	Wachstumsorientiertes Denken Lernmanagement
	Sonstiges
	Taschen oder Boxen: Eine persönliche "Superkraft-Tasche" für jedes Kind oder eine gemeinsame Tasche für die Gruppe Tokens (z.B. kleine Steine): Als Symbol für das aktive Anwenden einer Superkraft Reflexionskarten: Kleine Karten zum Festhalten von Gedanken, Erfahrungen oder erreichten Zielen

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Vorbereitung

Die Superkraft-Tasche vorbereiten: Gestalten Sie eine Tasche oder Box (z.B. einen einfachen Stoffbeutel oder eine dekorierte Schachtel), die als "Superkraft-Tasche" dient. Füllen Sie sie mit kleinen Karten oder Symbolen, die jeweils mit einer Superkraft beschriftet sind (z.B. Geduld oder Freundlichkeit). Materialien dekorieren: Verwenden Sie bunte Stifte oder Aufkleber, um die Taschen und Karten für die Kinder ansprechend und einladend zu gestalten.

Durchführung

Kira und Miro stellen die Superkraft-Tasche vor und sagen: "In dieser Tasche stecken Kräfte, die uns helfen können, die beste Version von uns selbst zu werden! Lasst uns herausfinden, welche Superkraft du diese Woche stärken möchtest!"

Wählen und Ziele setzen

Zu Beginn der gemeinsamen Aktivitäten wählen die Kinder, die mitmachen wollen, ein Superkraft-Kärtchen aus der Tasche. Im gemeinsamen Gespräch kann überlegt werden, wo im Alltag diese Superkraft eingesetzt werden kann.

Die Kinder bewahren das gewählte Superkraft-Kärtchen in ihrer eigenen Superkräfte-Tasche auf.

Fortschritte sichtbar machen

Während der Woche beobachten Kinder, wann sie ihre Superkraft einsetzen. Jedes Mal, wenn sie ihre gewählte Stärke zeigen, dürfen sie sich einen Token nehmen.

Diesen legen sie dann in ihre Tasche, als Zeichen ihres Engagements und zur Erinnerung.

Rückmeldung und Reflexion

Am Ende eines Tages kann die Pädagog*in anregen, über das Erlebte zu reden.

Während einer Gruppendiskussion erzählen die Kinder, wann sie ihre Superkraft erfolgreich eingesetzt haben, wann es herausfordernd war und was sie dabei über sich selbst gelernt haben.

Aufbauen und Bewahren

Jedes Kind wählt ein neues Superkraft-Kärtchen und kann auch diese Superkräfte immer wieder im Alltag aktivieren und Token sammeln. Wenn die Kinder Lust haben, das Spiel fortzuführen, entsteht mit der Zeit eine sichtbare Sammlung von Superkräften, die ihnen besonders wichtig sind.

Reflexion

Kira fragt: "Wie hat es sich angefühlt, deine Superkraft diese Woche einzusetzen? Gab es einen Moment, auf den du besonders stolz bist?"

Miro ergänzt: "Welche Superkraft möchtest du nächste Woche üben? Vielleicht eine neue?"

Kira beendet die Einheit mit den Worten: "Jede Superkraft, die du übst, macht dich stärker und hilft auch anderen! Lasst uns gemeinsam weiterwachsen!"

Variationen und zusätzliche Ideen

Tägliche Superkräfte-Tasche

Jeden Tag wählt ein Kind eine Superkraft für die ganze Gruppe. Die Kinder, die Interesse daran haben, versuchen tagsüber, diese Superkraft zu üben. Am Ende des Tages bespricht die Gruppe, wie das geklappt hat und welche Erfahrungen gemacht wurden.

Gruppen-Superkräfte-Tasche

Die Kinder, die Interesse daran haben, konzentrieren sich eine Woche lang auf eine Superkraft und sammeln Token in einer gemeinsamen Tasche.

Selbstwahrnehmungsübung

Am Ende des Tages oder der Woche wählen die Kinder eine oder mehrere Superkraft-Kärtchen und überlegen, ob und wie sie diese umgesetzt haben.

Arbeitsblatt "Superkraft-Symbole"

Mitgefühl	Neugier	Mut	Teilen
Zuhören	Durchhaltevermögen	Anderen helfen	Fleiß
Selbstständigkeit	Gemeinschaft	Empathie	Großzügigkeit
Kreativität	Geduld	Selbstfürsorge	Achtsamkeit