La borsa dei superpoteri

	Avanzato
	Età: 4-6
	20-30 minuti
	"La borsa dei superpoteri" aiuta i bambini a monitorare i propri progressi nel riconoscere e sviluppare la consapevolezza di sé, i tratti positivi e le abilità sociali.
	Mentalità di crescita
	Gestione dell'apprendimento
	Altro
	Borse o scatole: una "borsa dei superpoteri" personale per ogni bambino o una borsa collettiva per il gruppo. Simboli (ad esempio, pietre): utilizzati per rappresentare compiti completati o superpoteri dimostrati. Schede di riflessione: piccole schede per annotare riflessioni o obiettivi raggiunti.

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Preparazione

Preparazione della Borsa dei Superpoteri: creare una borsa o una scatola (ad esempio, una semplice borsa di stoffa o una scatola decorata) che simboleggi la "Borsa dei Superpoteri". Riempirla con piccole carte o gettoni, ognuno etichettato con un superpotere (ad esempio, "pazienza", "gentilezza"). Decorazione dei materiali: utilizzare pennarelli colorati o adesivi per rendere le borse e i gettoni visivamente attraenti per i bambini. L'attività viene svolta una volta a settimana per 20-30 minuti (durante l'anno scolastico).

Implementazione

Kira e Miro presentano la "Borsa dei Superpoteri" dicendo: "Dentro questa borsa ci sono poteri che possono aiutarci a diventare la versione migliore di noi stessi! Vediamo quale superpotere vorresti potenziare questa settimana!"

Scelta e definizione degli obiettivi

All'inizio della settimana, ogni bambino sceglie dal sacchetto un superpotere su cui vuole lavorare (ad esempio, "la pazienza").

Con l'aiuto dell'insegnante, il bambino si prefigge un obiettivo semplice legato a quel superpotere, come ad esempio "Questa settimana aspetterò il mio turno durante i giochi".

Monitoraggio dei progressi

Nel corso della settimana, i bambini tengono traccia dei loro progressi. Ogni volta che dimostrano il superpotere che hanno scelto, raccolgono un gettone (ad esempio, una pietra) come prova del loro impegno.

I gettoni vengono inseriti nella loro Borsa dei Superpoteri personale per simboleggiare i loro successi.

Feedback e riflessione

Alla fine della settimana, i bambini rivedono i loro progressi con la guida dell'insegnante.

Durante una discussione di gruppo, condividono le esperienze in cui hanno usato con successo il loro superpotere, le difficoltà incontrate e ciò che hanno imparato su se stessi.

Storing Achievements

Ogni bambino aggiunge alla propria Borsa dei Superpoteri una nuova carta o un gettone con il superpotere che ha scelto. Col tempo, questa collezione diventa una rappresentazione visiva dei suoi progressi e della sua crescita.

Riflessione

Kira chiede al gruppo: "Come vi siete sentiti a usare il vostro superpotere questa settimana? C'è stato un momento di cui siete stati particolarmente orgogliosi?"

Miro aggiunge: "Cosa ti piacerebbe provare la prossima settimana? Magari un altro superpotere?"

Kira conclude: "Ogni superpotere che pratichi ti rende più forte e aiuta anche gli altri! Continuiamo a crescere insieme!"

Varianti e idee aggiuntive

Borsa dei superpoteri quotidiani

Ogni giorno, un bambino sceglie un superpotere su cui l'intero gruppo si concentra. Alla fine della giornata, il gruppo discute di come lo ha messo in pratica e di come si è sentito.

Borsa Superpotere di Gruppo

Un unico kit per il gruppo, incentrato su un superpotere per la settimana (ad esempio, "gentilezza" o "lavoro di squadra"). Il gruppo monitora collettivamente i progressi durante le attività e le interazioni.

Borsa dell'autovalutazione

Alla fine della giornata o della settimana, i bambini pescano una carta dal sacchetto e valutano autonomamente quanto bene hanno dimostrato il superpotere. Possono usare simboli (ad esempio, una faccina sorridente) o colori per riflettere sui loro successi e pensare a come migliorare.

Scheda di lavoro "Simboli dei superpoteri"

Gentilezza	Curiosità	Coraggio	Condividere
Capacità di ascolto	Perseveranza	Aiutare gli altri	Diligenza
Indipendenza marrone	Amicizia	Gentilezza	Generosità
Creatività	Pazienza	Cura di sè	Attenzione