Prava djece – i moja prava

Implementacija

Kira i Miro dolaze u posjet skupini. Čuli su da se približava Međunarodni dan djeteta i žele saznati više o njemu.

Odgojiteljica (kroz lutke) započinje razgovor:

• Kira: „Čula sam da djeca diljem svijeta imaju posebna prava. Što to znači?“
• Miro: „Imamo li i mi prava ovdje u našem vrtiću?“

Odgojiteljica pita skupinu:

• Što mislite, što su „prava“?
• Zašto djeca trebaju svoja prava?

Prikažite jednostavnu brošuru ili slikovni materijal o dječjim pravima.

Razumijevanje Međunarodnog dana djeteta

Odgojiteljica objašnjava Međunarodni dan djeteta i poziva djecu da podijele što misle da se obilježava tim danom.

Kira i Miro pažljivo slušaju i povremeno dodaju svoje komentare („To zvuči pravedno!“ ili „Nisam to znala!“), potičući dječju znatiželju i ideje.

Crtamo naše ideje

Djeca crtaju ono što su rekla ili razumjela o dječjim pravima ili zašto su ta prava važna.

Kira i Miro mogu „šetati“ među djecom i razgledavati crteže, postavljajući kratka pitanja poput:

• Koje si pravo nacrtao/nacrtala?
• Zašto ti je ono važno?

Izrada zajedničkog plakata

Dječji crteži se spajaju u jedan veliki zajednički plakat.

Svako dijete predstavlja svoj crtež skupini, dok Kira i Miro slušaju i povremeno komentiraju podržavajućim rečenicama („To je prekrasna ideja!“ „Da, svatko ima pravo na igru!“).

Istraživanje pojedinačnih prava

Kira i Miro predstavljaju pojedina prava (npr. „pravo na igru“, „pravo na učenje“, „pravo na sigurnost“) jedno po jedno.

Skupina zajedno istražuje kako su ta prava zaštićena u svakodnevnom vrtićkom životu – kroz dijeljenje, brigu, međusobno poštovanje i slušanje.