Istraživanje materijala kroz praktičan rad

Preparation

Prikupite različite materijale koji odgovaraju uputama na radnom listu (npr. mekano, tvrdo, hrapavo, glatko...). Možete to učiniti zajedno s djecom.

Implementation

Kira i Miro okupljaju djecu u sobi skupine ili na igralištu, gdje primjećuju veliku staru plahtu raširenu na podu. Na plahti se nalaze obruči i čarobna kutija. Kira, puna znatiželje, kaže: „Oho, što mislite, što se nalazi u kutiji? Kladim se da je nešto uzbudljivo!” Miro nježno potiče djecu dodajući: „Hajdemo pogledati zajedno. Možda se unutra nalaze tragovi za neku zabavnu aktivnost.”

Otvaraju čarobnu kutiju, otkrivaju platnenu vrećicu i objašnjavaju njezinu svrhu. Miro vadi vrećicu i kaže: „U ovoj vrećici se nalaze posebne kartice s uputama za pustolovinu!” Kira upita: „Mislite li da možemo zajedno pronaći sve predmete koje kartice opisuju? Hajdemo istražiti i vidjeti što možemo otkriti!”

Prikupljanje i dodjeljivanje materijala

Kira izvlači prvu karticu iz vrećice i čita je na glas: „Pronađi nešto mekano.” Pita djecu što bi moglo odgovarati tom opisu. Miro dodaje: „Pogledajmo što možemo pronaći! Možete tražiti sami, a ako bude potrebno, mogu vam i ja pomoći.” Djeca se raspršuju po igralištu, skupljajući predmete koji odgovaraju opisu. Svaki put kad se izvuče nova kartica, poput „Donesi nešto tvrdo” ili „Donesi nešto hrapavo”, Kira i Miro potiču djecu da podijele svoja razmišljanja i otkrića.

Kada djeca prikupe svoje predmete, vraćaju se na plahtu i zajedno ih razvrstavaju u obruče prema zajedničkim obilježjima. Upitajte ih: „Što ovaj predmet čini mekanim? A ovaj – je li tvrd ili gladak?” Nadovežite se: „Čine li vam se ovi predmeti jednako na dodir ili ih svatko osjeti drugačije?” Zajedno djeca promatraju i raspravljaju o teksturama.

Izrada i igra sa senzornim kutijama

Kira i Miro predlažu da se naprave senzorne kutije. Miro kaže: „Hajdemo odabrati jednu vrstu teksture, npr. mekano ili grubo, i napraviti kutiju punu predmeta koji tome odgovaraju!” Kira dodaje: „Tako ćemo bolje razumjeti kako se različite teksture osjećaju.” Djeca biraju i organiziraju materijale prema teksturama koje su istraživala. Postavljajte pitanja koja potiču razmišljanje, primjerice: „Zašto misliš da ovo spada u kategoriju mekano?” Djeca mogu koristiti poveze za oči dok se igraju sa senzornim kutijama.