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Das Recht von Kindern auf soziale und emotionale Gesundheit

Research-based knowledge and practical guidance on social and emotional learning for kindergarten educators, from theory to everyday practice.

  • 1 Einleitung
  • 2 Theoretisches und empirisches Wissen über soziales und emotionales Lernen in der Kindheit
    • 2.1 Der europäische Referenzrahmen „LifeComp“ - persönliche, soziale und emotionale Kompetenzen
    • 2.2 Die Bedeutung des sozialen und emotionalen Lernens im Kindergartenalter
    • 2.3 Umsetzung von SEL im Kindergarten-Lehrplan
    • 2.4 Anpassung des europäischen Kompetenzrahmens LifeComp an die personalen, sozialen und emotionalen Kompetenzen von Kindern
    • 2.5 Abschließende Anmerkungen
  • 3 Schlüsselkompetenzen von Pädagog*innen
    • 3.1 Überblick über die Kompetenzen von Pädagog*innen auf Grundlage des LifeComp-Modells
    • 3.2 Persönliche Kompetenzen von Pädagog*innen
    • 3.3 Soziale Kompetenzen von Pädagog*innen
    • 3.4 Lernkompetenzen von Pädagog*innen
  • 4 Einführung in die Aktivitäten
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