Istraživanje promjena

Advanced
Age: 4-7
Cjelogodišnji projekt.
Djeca postaju svjesna da su „promjene“ dio života. Bolje se povezuju sa svojom okolinom, koriste vještine istraživanja te doživljavaju svakodnevne promjene kao nešto zanimljivo, čega se ne trebaju bojati.
Flexibility Critical thinking
Cognitive task Conversation Outdoors
  • Scissors
  • Glue
  • Markers
  • Plakat-papir (flipchart)
  • Časopisi sa slikama
  • Fotoaparat
  • Računalo
  • Pisač

Preparation

Pripremite povećala i fotoaparate za istraživanje prirode tijekom šetnje, pripremite dnevnik u boji, škare i ljepilo te plakat za bilježenje.

Implementation

Započnite objašnjenjem da se stvari ponekad mijenjaju i da je važno naučiti kako se prilagoditi tim promjenama. Djeca će istraživati i učiti prepoznavati i prilagođavati se promjenama u svojoj okolini.

Detektivi promjena

Zamolite djecu da zatvore oči i pažljivo slušaju zvukove oko sebe. Dok im oči ostaju zatvorene, učinite malu promjenu u sobi (npr. pomaknite stolicu, zatvorite vrata ili ugasite svjetlo). Zamolite djecu da otvore oči i pokušaju prepoznati što se promijenilo. Razgovarajte o tome kako su se osjećala zbog promjene i kako su se uspjela prilagoditi.

Ponovite aktivnost nekoliko puta, svaki put s drugom promjenom. To će djeci pomoći uvježbati prilagodbu i osjećati se ugodnije s idejom da su promjene prirodni dio života.

Promjena godišnjih doba

Najbolji način za istraživanje promjene godišnjih doba je učenje na otvorenom. Provedite vrijeme vani s djecom, potičući ih da promatraju svijet oko sebe.

Potičite djecu da koriste svoja osjetila:

  • Što vide?
  • Što čuju?.
  • Kakav je osjećaj zraka?

Otvorenim pitanjima potičete djecu da pažljivije promatraju prirodu i samostalno otkrivaju. Koristite fotoaparat i fotografirajte detalje godišnjeg doba.

Dnevnik sezonskog opažanja

Pomozite djeci zabilježiti promjene koje uočavaju. Upotrijebite plakat za prikaz opažanja. Podijelite plakat na četiri dijela, po jedno za svako godišnje doba. Svaki tjedan zamolite djecu da nacrtaju ono što vide vani, primjerice drveće s opalim lišćem. Djeca mogu dodavati naljepnice, fotografije ili male prirodne predmete (poput lišća ili latica) u svoj dnevnik kako bi prikazala što se događa u prirodi.

Postavljajte otvorena pitanja o prirodi:

  • Zašto lišće mijenja boju u jesen?
  • Zašto je zimi hladnije?
  • Kako biljke rastu u proljeće?

Promatrajući te promjene iz prve ruke, djeca razvijaju razumijevanje prirodnih ciklusa, ekosustava i vremenskih obrazaca.

Prilagodba ljudi godišnjim dobima

Postavljajte otvorena pitanja o tome kako se ljudi prilagođavaju godišnjim dobima:

  • Što oblačimo u jesen i zimu, a što u proljeće i ljeto?
  • Što radimo vani u jesen i zimi, a što u proljeće i ljeto?
  • Što jedemo u pojedinom godišnjem dobu?
  • Koje blagdane slavimo u određenom godišnjem dobu?

U časopisima pronađite i izrežite aktivnosti ljudi povezane s određenim godišnjim dobima. Dodajte ih na plakat godišnjih doba.

Reflection

oristite sljedeća pitanja za poticanje daljnjeg razgovora o promjenama i načinu nošenja s njima:

  • Kako se osjećate zbog promjena? Osjećate li se ugodno ili vas to čini nervoznima?
  • Zašto mislite da se neki ljudi osjećaju nervozno kada se stvari mijenjaju?
  • Koje strategije mogu pomoći da se osjećamo ugodnije kada se suočavamo s promjenama?
  • Kako se priroda prilagođava promjenama?
  • Možete li se sjetiti trenutka kada je neka promjena se pokazala dobrim ishodom?
  • Kako možemo pomoći sebi kad se osjećamo nervozno zbog promjena?
  • Zašto je važno naučiti kako se prilagoditi promjenama u našem životu?

Variations and Additional Ideas

  • Promjene u obitelji
  • Promjene u vrtiću
  • Promjene tijekom igre
  • Promjene u poznatoj priči ili događaju