| Basic | |
| Age: 4-6 | |
| Uključujući pripremu: dva dana do tjedan dana. | |
| Djeca osluškuju svakodnevne i prirodne zvukove, stvaraju ih i pogađaju te istražuju kako zvukove doživljavamo kada su nam oči otvorene, a kako kada su zatvorene. | |
| Self-regulation | |
| Cognitive task Conversation Outdoors | |
|
Prije početka aktivnosti pozovite djecu da tijekom boravka na otvorenom sakupe prirodne materijale koji proizvode zvukove poput češera, oraha, kamenčića, kore i grančica. Ovi će materijali kasnije poslužiti za igre sa zvukovima.
U sobi skupine zajedno istražite poznate svakodnevne zvukove poput paljenja i gašenja svjetla, otvaranja vrata ili kucanja po različitim površinama. Fotografirajte te radnje i isprintajte ih, kako bi se mogle koristiti u aktivnostima prepoznavanja i pogađanja zvukova.
Pozovite djecu da legnu udobno na pod. Stvorite mirnu, sigurnu i opuštajuću atmosferu. Zamolite ih da zatvore oči i samo slušaju. Potičite ih da primijete sve različite zvukove u sobi za igru, čak i one tihe.
Polako hodajte po sobi stvarajući različite zvukove pomoću uobičajenih predmeta – poput paljenja i gašenja prekidača za svjetlo, hodanja po različitim podlogama, pljeskanja, otvaranja i zatvaranja vrata ili šuštanja plastične vrećice. Potom pozovite djecu da otvore oči i okupe se u krug.
Upitajte ih:
Zajedno promotrite pripremljene fotografije različitih radnji ili predmeta koji stvaraju zvukove. Mogu li djeca povezati fotografije s onim što su čula?
Ponovite isto istraživanje zvukova, ali ovoga puta dopustite djeci da promatraju dok stvarate zvukove. Promatranje odakle zvuk dolazi pomaže im povezati ono što čuju s onim što vide.
Pokažite djeci fotografije predmeta koji proizvode zvukove, a koji nisu korišteni u prethodnoj aktivnosti. Stavite te predmete djeci na raspolaganje i omogućite im da ih slobodno istražuju i koriste u igri.
Razgovarajte zajedno o zvukovima:
Pustite djecu da otkriju kako svatko različito doživljava zvukove – ono što jednom djetetu može biti opuštajuće, drugome može biti iritantno.
Ovo je partnerska aktivnost. U jednom kutu sobe pripremite malu stanicu s povezima za oči i prirodnim materijalima (češeri, orasi, kamenčići, kora, grančice itd.) koje su djeca sama sakupila.
Jedno dijete stavlja povez na oči dok drugo proizvodi zvuk koristeći neki od predmeta. Dijete s povezom pogađa izvor zvuka. Zatim zamijene uloge. Ova igra razvija pažnju, znatiželju i osjetljivost na zvuk na razigran i suradnički način.
Pitanja koja se mogu istražiti:
Potičite djecu da primijete i cijene bogatstvo različitih zvukova u svom svakodnevnom svijetu i da otkriju kako pažljivo slušanje može biti zabavno, umirujuće i iznenađujuće.
U kutku za istraživanje zvukova možete proširiti aktivnost tako da potaknete djecu da mijenjaju zvukove koje doživljavaju kao neugodne. Ponudite im različite materijale – poput tkanine, papira ili mekanih predmeta – i pozovite ih da eksperimentiraju kako ti materijali mogu promijeniti ili ublažiti zvuk.
Možete također potaknuti kratku raspravu o tome kako su djeca doživjela isti zvuk kada su im oči bile zatvorene, a kako kada su bile otvorene:
Ovo pomaže djeci da razmišljaju o tome kako se naši osjeti nadopunjuju i kako se percepcija može mijenjati ovisno o kontekstu.
Financirano sredstvima Europske unije. Izneseni stavovi i mišljenja su stavovi i mišljenja autora i ne moraju se podudarati sa stavovima i mišljenjima Europske unije ili Europske izvršne agencije za obrazovanje i kulturu (EACEA). Ni Europska unija ni EACEA ne mogu se smatrati odgovornima za njih.
Svi sadržaji, a posebno tekstovi, slike i grafikoni, su zaštićeni autorskim pravima. Vlasnik autorskih prava, ukoliko nije drugačije označeno, je sel.eduskills.plus, a autorsko pravo je definirano licencom Creative Commons Imenovanje-Nekomercijalno-Dijeli pod istim uvjetima 4.0 Međunarodna. Autorska prava mogu biti definirana uvjetima licence.
© 2024-2026 sel.eduskills.plus | Impressum
