| Temeljne dejavnosti | |
| Starost: 4-6 | |
| S pripravo: od dveh dni do enega tedna. | |
| Otroci raziskujejo vsakdanje in naravne zvoke, jih ugibajo in poustvarjajo ter razmišljajo o tem, kako zvoke doživljamo različno, kadar imamo oči odprte ali zaprte. | |
| Samouravnavanje | |
| Kognitivna naloga Pogovor Na prostem | |
|
Preden začnete z dejavnostjo, povabite otroke, da med igro na prostem zbirajo naravne materiale, ki proizvajajo zvoke – na primer storže, orehe, kamne, lubje in palice. Ti materiali bodo kasneje uporabljeni pri zvočnih igrah.
V igralnici skupaj raziskujte znane vsakdanje zvoke – na primer prižiganje in ugašanje luči, odpiranje vrat ali trkanje po različnih površinah. Te dejavnosti fotografirajte in fotografije natisnite, da jih boste lahko uporabili pri igrah ujemanja in ugibanja zvokov.
Povabite otroke, naj se udobno uležejo na tla. Ustvarite mirno, varno in sproščujoče vzdušje. Otroci naj naj zaprejo oči in samo poslušajo. Spodbudite jih, naj opazijo vse različne zvoke v igralnici, tudi tiste najtišje.
Počasi se sprehajajte po prostoru in ustvarjajte različne zvoke z vsakdanjimi predmeti – na primer s prižiganjem in ugašanjem luči, hojo po različnih podlagah, ploskanjem, odpiranjem in zapiranjem vrat ali šelestenjem plastične vrečke. Nato povabite otroke, naj odprejo oči in sedejo v krog.
Vprašajte jih:
Skupaj si oglejte pripravljene fotografije različnih predmetov ali dejanj, ki ustvarjajo zvoke. Lahko otroci povežejo fotografije z zvoki, ki so jih slišali?
Ponovite raziskovanje zvokov, tokrat pa naj otroci gledajo, medtem ko ustvarjate zvoke. Tako lažje povežejo, kar slišijo, s tem, kar vidijo.
Otrokom pokažite fotografije predmetov, ki ustvarjajo zvoke, vendar jih prej še niste uporabili. Dajte jim te predmete in omogočite, da jih svobodno raziskujejo in preizkušajo.
Pogovarjajte se o zvokih:
Naj otroci odkrijejo, da vsak zvoke doživlja drugače – tisto, kar je za nekoga sproščujoče, je za drugega lahko moteče.
To je dejavnost v parih. V enem kotičku prostora pripravite manjšo postajo z rutkami za prekrivanje oči in naravnimi materiali (storži, orehi, kamni, lubje, palice …), ki so jih nabrali otroci.
En otrok si zaveže oči, drugi pa ustvari zvok z enim od predmetov. Otrok z zavezanimi očmi poskuša uganiti vir zvoka, nato se vlogi zamenjata. Ta igra krepi pozornost, radovednost in občutljivost za zvok na igriv in sodelovalen način.
Skupaj raziščite vprašanja, kot so:
Spodbudite otroke, naj opazijo in cenijo bogato pestrost zvokov v svojem vsakdanu. Skupaj spoznajte, da je pozorno poslušanje lahko zabavno, pomirjujoče in tudi presenetljivo.
V kotičku za raziskovanje zvokov lahko dejavnost razširite tako, da otroke spodbudite k spreminjanju zvokov, ki se jim zdijo neprijetni. Ponudite jim različne materiale – na primer blago, papir ali mehke predmete – in jih povabite, naj raziskujejo, kako lahko ti spremenijo ali ublažijo zvok.
Pripravite lahko tudi kratek pogovor o tem, kako so otroci doživeli isti zvok z zaprtimi očmi v primerjavi z odprtimi:
Na ta način otroci razmišljajo o tem, kako naši čuti delujejo skupaj in kako se zaznavanje lahko spreminja glede na okoliščine.
Financirano s strani Evropske unije. Izražena stališča in mnenja so zgolj stališča in mnenja avtorja(-ev) in ni nujno, da odražajo stališča in mnenja Evropske unije ali Evropske izvajalske agencije za izobraževanje in kulturo (EACEA). Zanje ne moreta biti odgovorna niti Evropska unija niti EACEA.
Vse vsebine, še posebej teksti, slike in grafikoni so avtorsko zaščiteni. V kolikor izrecno ni določeno drugače, so avtorske pravice last sel.eduskills.plus pod licenco Priznanje avtorstva - nekomercialna raba - brez predelav 4.0 mednarodna (CC BY - NC - ND 4.0 ). Uporabijo se lahko le v okviru licenčnih pogojev.
© 2024-2026 sel.eduskills.plus | Impressum
