Fare smorfie: esplorare le emozioni con un burattino

	Di base
	Età: 4-6
	2-4 sessioni di circa 20 minuti
	Creare burattini personali con volti che esprimono emozioni diverse per esplorare i sentimenti attraverso il gioco e le situazioni della vita quotidiana.
	Auto.Regolazione
	Comunicazione Empatia Mentalità di crescita
	Compito cognitivo Conversazione Genitori Raccontare storie
	Basi in tessuto per burattini (una per ogni bambino e una per l'insegnante) Pastelli e pennarelli (per disegnare espressioni facciali) Plastificatrice e pellicola per plastificazione (per rendere le superfici resistenti) Nastro in velcro (per attaccare e sostituire le espressioni facciali dei pupazzi)

Versione stampabile

Preparazione

Preparare un burattino a mano per ogni bambino del gruppo, più uno per voi da usare come esempio durante l'attività. Invece di cucire: prendere un panno, ritagliare dei fori ai lati per le dita, oppure usare un pezzo di stoffa, imbottire la testa e fissare il nodo con un filo.

Utilizzare sagome di teste rotonde o ovali vuote come viso del burattino. In seguito, i bambini disegneranno su queste sagome diverse espressioni emotive: rabbia, tristezza, gioia, paura e sorpresa.

Questa attività può scatenare emozioni intense. Puoi trovare alcune strategie per gestirle nelle Linee guida. Ti consigliamo di familiarizzare con queste strategie prima di implementare l'attività in contesti di gruppo.

Implementazione

Iniziate con una conversazione di gruppo sulle emozioni e sui sentimenti. Chiedere ai bambini se ricordano un momento in cui hanno provato gioia e cosa è successo in quell'istante. Incoraggiateli a mostrare la gioia sul viso: un sorriso, gli occhi spalancati o una piccola risata.

Proseguire con le altre emozioni di base: rabbia, tristezza, sorpresa e paura. Lasciare che i bambini le esprimano con le espressioni del viso. Ricordare loro con delicatezza che tutte le emozioni sono normali e giuste da provare: fanno parte dell'essere umani e ci aiutano a comprendere il mondo che ci circonda.

In seguito, introdurre delle carte con diverse situazioni emotive. Lasciare che i bambini le esplorino liberamente. Poi, osservarne alcune insieme.

Chiedere:

Cosa sta succedendo in questa immagine?
Come potrebbe sentirsi la persona?
Ti è mai capitato di sentirti così?

Guidare la conversazione in modo da mostrare che le nostre emozioni possono cambiare nel corso della giornata, a volte anche molto rapidamente! Possiamo sentirci felici al mattino e tristi più tardi, ed è assolutamente normale.

Ogni bambino crea il proprio set di espressioni facciali. Utilizzando una sagoma di burattino vuota o un semplice ritaglio di cartoncino, i bambini disegnano e colorano cinque espressioni facciali: felice, triste, arrabbiato, spaventato e sorpreso.

Una volta terminato, aiutare i bambini a plastificare le faccine che rappresentano le emozioni e ad applicare del velcro sul retro. Ora potranno facilmente cambiare le espressioni del loro pupazzo per mostrare come si sente.

Utilizzare i burattini insieme o in piccoli gruppi. Provare a simulare semplici situazioni e lasciate che i bambini mostrino le emozioni del loro burattino cambiando l'espressione del viso. Potete anche esercitarvi a nominare le emozioni o a recitare brevi scenette usando il burattino.

Riflessione

Concludere l'attività con una discussione di gruppo.

Come preferisci il tuo burattino?
È stato divertente o difficile mostrare emozioni diverse?
Ti ha aiutato a riflettere sulle tue emozioni?

Far sapere ai bambini che non sono mai obbligati a parlare dei loro sentimenti se non lo desiderano. Il loro burattino può essere usato in qualsiasi momento: durante il gioco di gruppo, da soli o come strumento per esprimere qualcosa quando le parole scarseggiano.

Varianti e idee aggiuntive

Sequenze narrative con emozioni

Utilizzare una serie di carte che descrivono situazioni e raccontano brevi storie che mostrano come possono cambiare le emozioni. Ad esempio:

Un bambino è felice perché ha un giocattolo nuovo.
Il bambino si guarda intorno e inizia a sentirsi preoccupato o spaventato perché pensa di aver perso il giocattolo.
L'insegnante incoraggia il bambino a cercare il giocattolo.
Il bambino ritrova il giocattolo e torna a essere felice.

Invitare i bambini a parlare di ciò che accade in ogni immagine e usare i loro burattini per mostrare come potrebbe sentirsi il bambino della storia in ogni fase.

Altre emozioni da esplorare

Dopo aver lavorato con le cinque emozioni di base (gioia, tristezza, rabbia, paura, sorpresa), incoraggiare i bambini ad aggiungere altre emozioni che conoscono.

Istruzioni per la realizzazione di un burattino

Stampare il modello. A causa delle diverse impostazioni di stampa, prestare attenzione al quadrato di prova, che dovrebbe essere di 2 cm x 2 cm. Questo garantirà che il modello del burattino sia della dimensione corretta. Trasferire il modello su un tessuto di feltro di 1,5 mm - 2 mm di spessore. Ritagliare il modello.
Iniziare cucendo (o incollando) le braccia sul cartamodello, poi cucire (o incollate) entrambi i lati del burattino lungo il bordo di 0,5 cm intorno al ritaglio. Invece di cucire, potete incollare il burattino usando Neostik, colla per tessuti o colla a caldo.
Applicare gli adesivi a forma di riccio sulla testa del burattino, così come sulle sagome dei volti. Il burattino è pronto per l'uso.