Alla ricerca di emozioni

Di base
Età: 4-6
2 sessioni di circa 30 minuti
I bambini "pescano" carte che rappresentano le emozioni, mettono in scena o ricordano esperienze correlate e sviluppano l'espressione e il riconoscimento delle emozioni attraverso la narrazione ludica.
Conversazione
  • Carta
  • Forbici
  • Pennarello nero (per disegnare emoticon)
  • Plastificatrice e buste per plastificazione (per rendere le carte più resistenti)
  • Borsa, scatola o sacchetto di stoffa (per "pescare" o estrarre le carte)
  • Fino a cinque copie per ogni emozione, in modo da poterle utilizzare più volte durante il gioco.

Preparazione

Preparate una borsa o una scatola e riempitela con delle carte o delle faccine che rappresentano diverse emozioni (ad esempio, felicità, tristezza, rabbia, paura, sorpresa). Se volete aggiungere un elemento divertente e interattivo, potete attaccare una graffetta a ogni carta e usare una semplice canna da pesca (un bastoncino con una calamita o un amo) per "pescare" le emozioni.

Implementazione

Spiegate ai bambini che andranno a "pescare", ma invece di pesci, cattureranno emozioni. Usate un tono giocoso e mostrate loro il materiale preparato (una piccola canna da pesca o un bastoncino con una calamita o un amo e delle carte con le faccine delle emozioni da catturare). In alternativa, possono pescare con le mani.

Fate sapere ai bambini che non solo dovranno indovinare le emozioni, ma anche raccontare di quando le hanno provate.

Imita e indovina

Un bambino alla volta, a turno, pesca una faccina sorridente o che esprime un'emozione da un mazzo di carte o oggetti disposti sul tavolo.

Il bambino osserva l'emozione che ha colto e poi la mette in scena, usando il viso e il corpo per esprimerla senza pronunciare parole.

Il resto del gruppo osserva e cerca di indovinare l'emozione. Questo aiuta a sviluppare il riconoscimento emotivo e le capacità espressive.

Racconta la storia delle emozioni

Nel secondo round, il bambino pesca un'altra carta emozione. Questa volta, invece di mimare l'emozione, è invitato a raccontare una breve storia o un ricordo di un momento in cui ha provato quell'emozione.

Riflessione

Dopo qualche giro, riunitevi e riflettete:

  • Che sensazioni ti ha suscitato questo gioco?
  • È stato facile o difficile esprimere quelle emozioni attraverso la recitazione?
  • È stato facile o difficile ricordare un momento in cui li hai provati?
  • Riesci a pensare a un nuovo modo di giocare a questo gioco?

Invitare i bambini a condividere le loro idee su come modificare o ampliare il gioco.

Scheda di lavoro "Emozioni" 1

Scheda di lavoro "Emozioni" 2

Foto dell'attività

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