Tijelo u pokretu 3D/2D

Napredna
Dob: 4-6
1 sat
Djeca istražuju kako se njihova tijela kreću koristeći pjesme, lutke i igre koje uspoređuju trodimenzionalno i dvodimenzionalno kretanje.
Samoregulacija
Kritičko razmišljanje Razvojni mentalni sklop Upravljanje učenjem
Umjetnost Kognitivni zadatak Razgovor Pokret Muzika Na otvorenom
  • Memorijske kartice (dijelovi tijela)
  • Drvena lutka (2D)
  • Lutka (3D).
Tijelo u pokretu 3D/2D

Print version

Priprema

Odgojiteljica priprema didaktičke igre na stolovima.

Implementacija

Odgojiteljica okuplja djecu i započinje razgovor o tijelu, njegovim dijelovima i tome što svaki dio može raditi.

Postavlja pitanja poput: Što može raditi tvoja glava? Tvoje ruke? Tvoja stopala?

Odgojiteljica potiče kretanje i sudjelovanje pjesmama poput Glava, ramena, koljena, stopala ili Prste ima ruka svaka.

Nakon uvoda, djeca istražuju pokret pomoću poticajnih materijala:

  • Memorijske kartice s dijelovima tijela
  • Lutka (3D)
  • Ravna drvena lutka (2D)

Tijekom igre odgojiteljica postavlja usmjeravajuća pitanja:

  • Što 3D lutka može napraviti, a 2D lutka ne može?
  • Možeš li se kretati kao lutka? Što ti se čini sličnim, a što različitim?

Djecu se potiče na oponašanje pokreta i promatranje kako se njihova tijela mogu kretati u prostoru.

Refleksija

Skupina se na kraju okuplja i zajedno promišlja o iskustvu.

Odgojiteljica postavlja pitanja otvorenog tipa kako bi potaknula izražavanje:

  • Jesu li ti se aktivnosti svidjele? Zašto?
  • Što ti se najviše svidjelo?
  • Što si otkrio/otkrila o svom tijelu?

Djeca se potiču da podijele svoja iskustva i što su naučila o kretanju i vlastitom tijelu.

Varijacije i dodatne ideje

Aktivnost se može proširiti igrom Ledenih kipova u kojoj se djeca zamrznu u različitim položajima tijela.

Možete započeti i grupni razgovor kako biste dodatno istražili kako se ljudsko tijelo kreće i što sve može činiti.

Ove varijacije obogaćuju aktivnost potičući kreativnost, komunikaciju i kritičko razmišljanje.

Slike aktivnosti

..
..
..
..
..
..
..